1.元代時，鼓樓稱為“敬時樓”，取“敬授人時”之意。

2.授人以魚，不如授人以漁。

3.他們指出中國害怕在貨幣政策上授人以柄。

4.我已經去了國號，再用這些東西，恐怕會授人口實，趙匡胤又要借題發揮了！

5.如果將軍想借助外臣，召其進京，這是倒持干戈，授人權柄，不但無功，反而會招來禍患。

6.給人以魚，一日食魚;授人予漁，終身得魚。

7.從后面的效果看，這個雙關姓妙用無窮，既授人以嘲弄之柄，又給悟空植下了仇世的種子，如同傳說中的反骨。

8.受人魚不如授人以漁，在他們不斷的勸道與游說下，短短一月內，竟有三成的族人收到感召，自愿隨二人前往別處，重新開始寒耕暑耘的簡單生活。

9.聯系《尚書·堯典》所說“歷象日月星辰，敬授人時”的歷史背景，可將我國觀象授時的考古實證上推至距今四千一百年。

10.所謂倒持干戈，授人以柄，功必不成，反生亂矣。

11.初中歷史教學方法的精妙之處在于授人以漁。

12.但是，擴及到一個單位、一個地區甚至一個國家，如果仍奉行“家丑不可外揚”，就難免會授人話柄，影響公信。

13.中國不僅授人以魚，而且授人以漁，為促進加納經濟社會發展發揮了積極作用。

14.能拿多少獎牌，關系到國家的榮譽，不能出爾反爾，視若兒戲，更不能授人以柄。

15.供人以魚，只解一餐；授人一漁，終身受用。

16.教人練體先練心，授人以技先授情。

17.授人以魚容易，授人以漁要難得多。

18.倒持太阿，授人以柄，乃是最愚蠢的行為之一。班固

19.在以后相處時，多幾分謹慎，少說些易引起誤解的話，避免授人以柄。這樣，有助于你在人際交往中更為成熟，少些是非。

20.教授是大學的靈魂，一個大學學風的優劣，全視教授人選為轉移。

21.說話做事要謹慎小心，千萬不可自相矛盾，以免授人以柄。

22.其中觀象臺的發現，印證了《尚書·堯典》所記載的堯“歷象日月星辰，敬授人時”的歷史功績。

23.有人甚至認為這種難圓其說的話語已構成了道德上的暴力語境，同時可能授人話柄并削弱了自己的說服力。

24.使用高音喇叭，千萬要見機行事，不能授人以柄。

25.在教學中運用多媒體課件可以潛移默化地授人以漁，其重要性不言而渝。

26.而反委釋利器，更征外助，大兵聚會，強者為雄，所謂倒持干戈，授人以柄，功必不成，只為亂階耳！

27.讓學生正確理解“授人以魚不如授人以漁”這一諺語，并引導學生形成正確的價值觀。

28.贏成是傲，但并不蠢，授人口實的話折損了祖父的威名對自家是大大的不利。

29.即使沒有做出違法亂紀的事，但瓜田李下，也難免會授人話柄。

30.學習雷鋒好榜樣，贈人鮮花手余香。授人以漁濟貧困，樂善好施美名揚。雪中送炭暖人腸，懸壺濟世解憂傷。春暖花開應芬芳，助人為樂好時光。學雷鋒日，從點滴做起，讓我們的世界變得更。

31.你必須在課堂上必須機動靈活，讓學生自己去學習，要授人與漁，而不是授人與魚。

32.“送人玫瑰，手有余香，”有奉獻就會有回報。芳香，將之升華而言便是一種責任。而它要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是奉獻的真諦。

33.授人以魚，不若授人以漁。

34.中國的教育工作者都知道這個古諺：“授人以魚不如授人以漁。”。

35.常人教小童亦可取益。絆已不出入，一益也。授人數次，己亦了此文義，二益也。對之必正衣冠、尊瞻視，三益也。嘗以因己以壞人之材為之憂，則不敢墮，四益也。

36.我有一張做演示的幻燈片，使用了一句中國諺語：授人以魚不如授人以漁。

37.授人香草，手留余香；送人玫瑰，心自芬芳；善以待人，人自快樂；平和處事，百年安康；用一千零一個祝福表達愿望：祝你元旦快樂！

38.第一，我們要言行慎謹，不要授人口實。

39.授人以魚，一日享用；教人以漁，終身受用。

40.她為談話做了精心準備，深知略有疏忽就會授人把柄。

41.正如諺語所說：“授人以魚不如授人以漁”。

42.收人錢財，授人以柄，后顧之憂心難平；兩袖清風，一身正氣，胸懷坦蕩天地寬。

43.書是生命的行狀，所以中國傳統士大夫的四大理想“起它一個號、坐它一乘轎、刻它一部稿、討它一個小”中就有“著書立言”一說。我未能免俗，而且還幻想站得高、尿得遠，終于授人以柄，幸好大家都知道“理想很豐滿，現實很骨感”。馮侖

44.我本人堅決反對沖擊市政府的行為，授人以柄啊。坐坐就可以，沖擊不解決任何問題。

45.所以，我們應當正視現實，不要飾非拒諫，“讓人民說話”，主動改善人權狀況，不授人以柄。

46.授人以魚僅供一飯之需，教人以漁則終身受用無窮。

47.大兵聚會，強者為雄，所謂倒持干戈，授人以柄，功必不成，秖為亂階。

48.我們本著“授人以魚不如授人以漁”的原則，與非洲開展農業領域的合作，積極發揮在農業技術方面的優勢。

49.他是喜達屋領導性的培訓師之一并且相信一個理念，“授人以魚不如授人以漁”。

50.而至今授人口實，此則崇煥之過，而不必諱。

51.因為藍辛沒有把握讓這兩人能夠輕易的對自己放心，進而準確的按照自己的布局來行動，所以在這種的局面下，倒持干戈授人以柄也不失為一個好的選擇。

52.菩薩根據眾生的根性，善巧方便，化導眾生，使眾生聞法解悟，發心修行，去掉慳貪、罪惡之心，凡授人以佛法與世法就是法布施。

53.提出授予購股權之建議可自建議之日期起二十八天內，在購股權承授人支付面值總代價港幣后被接納。

54.體育、藝術、家政在課程中應該占有更大的比重。它們是教授人們如何生活的，而其他課程是教授人們如何工作的。鄭也夫

55.一個學校實施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和校舍建筑。這三者之中，教授人才的充實，最為重要。

56.他認為，知名的歌手在起頭銜上更要謹慎，不要授人話柄。

57.可是，愛之適足以害之，保護TA的心情可以理解，但什么都想替TA做、什么風雨都想替TA擋開，這真的還是愛TA嗎？古語有云，授人以魚不如授人以漁。

58.其實每個人心中都急需有“愉”，授人以“愚”，不如授人以“愉”，所以這個愚人節，我送“愉”不送“愚”，愿君日日歡愉，月月愉悅，“愉”人節快樂！

59.葉風靠在沙發中，仰起頭，望著緩緩升起，愈來愈大的煙圈，悠悠自得的說道，“授人More，口有余香。

60.倒戈授人，必至大禍，不早去，后悔無及。