1.孫雙金表示，對學(xué)生的要求是每天積累，熟讀成誦，做基本理解，以積累豐富為主。
2.愛的是他聰明好學(xué)，過目成誦，恨的是他鬼點(diǎn)子多，愛出風(fēng)頭。
3.張新彥認(rèn)為，“熟讀成誦”是國學(xué)經(jīng)典誦讀課程的基本要求，學(xué)生需要先背誦下來，以后才能慢慢理解其中的內(nèi)涵。
4.他記憶力特別好，過目成誦。
5.朱高正說，要多讀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典書籍，并達(dá)到熟讀成誦的境界，只有這樣，才能真正理解其中的道理。
6.到了七八歲，張福娘送他上學(xué)從師，所習(xí)諸書，一覽成誦。
7.小梅記憶力極好，過目成誦。
8.古時的私塾先生們就很看重誦讀，他們要求學(xué)生反復(fù)讀，仔細(xì)讀，做到熟讀成誦。
9.過目成誦又如何？最主要的是要有自己的見解。一個人要有獨(dú)到的見解和深刻的思想，必先要受過一些挫折，歷過一些磨難。不經(jīng)風(fēng)雨，哪里去見彩虹？
10.讀書過目成誦，寒暑只一袖一蓑，一餐能食升頭，或數(shù)日不食，或數(shù)月不食，事能前知。
11.陳亞瓓自幼篤學(xué)自強(qiáng)，博覽群籍，過目成誦，時人視為神童。
12.書須成誦。精思多在夜中，或靜坐得之。不記則思不起。張載
13.幼失怙恃，伶仃孤苦，卻偏又聰明伶俐，讀書過目成誦，下筆千言立就。
14.曲阜市市長江成誦讀了祭孔祭文，“同根一脈，兩岸祭孔，共緬先師，追遠(yuǎn)慎終……”誦讀完祭文后，現(xiàn)場參加祭孔人員全部肅立向先師三鞠躬。
15.資性穎異，舉止娟好，喜讀書，《文選》、杜詩輒讀即覆卷成誦。
16.最初盛行者為昆曲，一字?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，格調(diào)精警，猶不失古代遺風(fēng);其次盛行者為二簧，幾于隨口成誦，無復(fù)樂府之遺;至最近盛行者為班子，其音凄惻，其調(diào)淫蕩，全屬亡國之音。
17.萃清小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說，以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)，雖提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟讀成誦、耳熟能詳。
18.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
19.其二，有些書要熟讀成誦，如有價值的文學(xué)作品和有益身心的格言。
20.古之神童能過目成誦，過耳不忘，看來小六也有這天份嘍，好！皇阿瑪就考考你。
21.熟讀成誦，從不強(qiáng)迫，從不考試。
22.很多精妙書話名篇我?guī)缀跄苁熳x成誦。
23.書不成誦，無以致思索之功；書不精讀，無以得義理之益。
24.學(xué)校和教師為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩詞等優(yōu)秀國學(xué)經(jīng)典，通過熟讀成誦，提高學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度。
25.同時，在熟讀成誦之中潛移默化，培育心靈，開發(fā)心智，在道德、文化、智能等諸多方面的素質(zhì)都能得到提高。
26.梁啟超在自己所讀的很多書目中標(biāo)有“希望熟讀成誦”字樣，他認(rèn)為需要熟讀成誦的內(nèi)容有兩種:一種是最有價值的文學(xué)作品;另一種是有益身心的格言。
27.林楓雖然聰敏過人，過目成誦，但也從不自高自大。
28.可見，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲備語言材料、培養(yǎng)語感、發(fā)展語言能力的一個必不可少的環(huán)節(jié)。
29.對于李、杜、王、孟以及李商隱、陸游等人的作品，不僅熟讀成誦，且體會頗深。
30.很多語文老師認(rèn)為，古詩詞是經(jīng)典文化傳承，應(yīng)該讓孩子熟讀成誦。
31.李自成雖然聰明過人，過目成誦，但他從不自高自大，放松學(xué)習(xí)。
32.他天資好，又勤奮努力，總是可以過目成誦、出口成章。
33.這蘇軾字子瞻，一字和仲，別號東坡，眉州眉山人氏，天資聰慧，過目成誦，乃人中騏驥，有通今博古之學(xué)、經(jīng)天緯地之才。
34.書不可不成誦，或在馬上，或在中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣。司馬光
35.黛玉笑道：只許你過目成誦，難道我就不能一目十行了么？
36.而漢字是形音義的結(jié)合體，它有區(qū)別意義的聲調(diào)，沒有詞的內(nèi)部形態(tài)變化，把握詩人的感情主要靠多讀、多背;熟讀成誦是理解、欣賞、內(nèi)化的最佳方式。
37.張頷博聞強(qiáng)記，經(jīng)史典籍、詩詞小說，甚至連一些民謠諺語都能熟讀成誦，隨口背出。
38.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。
39.要把經(jīng)典裝進(jìn)腦子里，要熟讀成誦，然后倒背如流，似乎不如此便稱不上有學(xué)問，不配作讀書人。
40.古人提倡背誦，四書五經(jīng)唐詩宋詞都要背，許多著名學(xué)者很年輕的時候就已經(jīng)把主要的經(jīng)典都熟讀成誦了。
41.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。
42.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。眼中了了，心下匆匆，方寸匆多，往來應(yīng)接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何益也。讀死書是害己，一開口就害人；但不讀書也并不見得好。好書是偉大心靈的富貴血脈。
43.中國幾千年語文教育的規(guī)律是“熟讀成誦”、“熟讀精思”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。
44.多讀書，最好做到大聲朗讀，并練就熟讀成誦的本事，要知道，對每一位演員來說臺詞都是一大考驗(yàn)。
45.林默幼年時就比其他姐妹聰明穎悟，八歲從塾師啟蒙讀書，不但能過目成誦，而且能理解文字的義旨。
46.八歲入塾啟蒙，過目成誦而輒解奧義，且聞一知十，宛如神童。
47.秉燭夜讀南瓜燈，一目十行全成誦。巫師揮舞鬼掃帚，把你憂慮全帶走。化妝舞會開心鬼，從此快樂把你追。半夜敲門調(diào)皮鬼，送來好運(yùn)與富貴。準(zhǔn)備微笑和糖果，開心過好萬圣節(jié)。萬圣節(jié)快。
48.讀書以過目成誦為能，最是不濟(jì)事。讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫誦浪讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎？
49.你能一目十行，我就不能過目成誦？
50.傳說中這個王元姬人很聰明，記憶力特別出眾，能過目成誦，在家能孝順父母，深得父母之心，出嫁后又相夫教子有道，“料事屢中”。
51.人家紀(jì)大才子無書不讀，過目成誦，學(xué)富百車，官居一品，何等高人，尚且不能對，你哥哥落地秀才豈能相比。
52.殷匡宇熟讀成誦，可以引經(jīng)據(jù)典，信手捏來。
