情感造句,情感造句大全

121.動物通常像人一樣公開表達自己的情感

122.偉大的音樂能直接打動情感

123.努力找出你的憤怒之下潛藏的情感

124.有人贊美春天。說他萬物蘇醒,生機盎然,有人贊美夏天,因為它有火一樣的情感;有人贊美秋天,是看到他的碩果累累。然而,我贊美冬天,冬天雖然顯得蕭殺,但它孕育著新的生機,是是堅韌不拔的。

125.朋友不會譏諷你的微笑,朋友不會欺騙你的情感,朋友不會打亂你的節拍,朋友不會縱容你的過錯,朋友就是虎跑泉上漂浮的龍井茶葉,朋友就是未名湖畔矗立的白塔,朋友就是老舍筆下的駱駝祥子,朋友就是馮小剛電影里的德華。

126.誠信可以是對情感而言的。伯牙、子期,一個撫琴,一個聽音,衣袂飄飄,風清云淡,于是在高山流水中結為知音,并莊嚴約定;后來,故人逝去,再無知音,伯牙寧可斷琴。這“約定”與“斷琴”,便是對友誼的誠信。

127.那些日子的情感又涌入她心中,它在指責她。

128.在人類的情感中,有比遭受背叛時的憤怒來得更強烈嗎?

129.他對她的疏遠挫傷了比自尊心深得多的情感

130.懺悔是發自人內心最深處的一種情感,它會使人的心靈得到升華,它會讓人認識到最真實的自己。而愧疚則是懺悔后的一種結果。它既是一種悔悟,更是一次心靈的洗禮。

131.我們用眼睛和面部表情幾乎就能傳達出情感上的每一絲微妙變化。

132.他再也不用把工作當成麻醉自己情感與意愿的鴉片了。

133.正義感的源泉應該到兩種情感中去尋找而不是到功利中去尋找。

134.“有哪種情感是音樂所鼓舞不起與鎮靜不了的呢?”

135.面對高考,保持你心靈的善良與純潔;保持你情感的熱情與豐富;保持你精神的進取與激昂!

136.人生的追求,情感的沖撞,進取的熱情,可以隱匿卻不可以貧乏,可以渾然卻不可以隱藏。余秋雨

137.那句富有戲劇性的老話"我要走了"的背后,蘊藏著無限的情感

138.某人生存、情感及感情的重要中心或源泉。

139.她在扮演一位有抱負的政治家時表現出豐富的情感

140.她當然不懂得人類強烈情感的來源。

141.我把心中壓抑的所有情感都發泄了出來。

142.但是碰到稍有經驗,情感高雅的女子時,他就一籌莫展,不能得手了。

143.優秀的情感和責任勸告她控制住自己任性的情緒。

144.人與人之間的情感是怎樣變深的?

145.從公然威嚇到微妙的情感脅迫,各種戰術都用上了。

146.很難不傷害她脆弱的情感

147.在社交禮貌的掩蓋下,這樣的情感往往不會顯露出來。

148.我要離開了,怎樣將那份情感變成我進步的動力?

149.世間的一切情感等都是建立在什么之上呢?

150.人在許多方面寧愿用鼻子來表達其情感

151.那么情感上所承受的壓力則是難以卸下。

152.一些學生傾訴了教師們無力解決的情感問題。

153.情感和理智相左時,跟著情感走。

154.哭泣是自然情感的一種表現。

155.書籍教給我沒有聽說過、沒有見過的人物與情感,每一本書都在我面前打開一扇窗戶,讓我看到一個經常變化的新世界。

156.許多微妙的情感保存于詩歌中。

157.某種程度的情感激動是政治辯論的共同特點。

158.那操場上的小草,在春風的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。

159.其中很多東西都具有重要的情感價值,令人難以割舍。

160.天氣能很強烈地影響一些人的情感

161.在情感發展中成熟扮演極重要角色。

162.母愛是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細雨的溫情,用鉆石的堅毅,期待著閃著碎光的泥土的肥沃;母愛不是人生中的一個凝固點,而是一條流動的河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

163.一種不可抑制的情感促使海絲特向近處靠去。

164.情感沖突可以動搖哪怕是最牢固的人際關系的基礎。

165.教師引導學生用描繪情感的詞問答。

166.懊悔是一種消耗精力的情感。懊悔是比喪失更大的喪失,比毛病更大的過錯,所以請不要懊悔。

167.我的情感繼續在欣喜與窘迫中交替著。

168.“廊橋遺夢”向觀眾展現了一份精心編織的情感世界。

169.訪談可以消除情感交流渠道上的障礙。

170.對于他的強調理性,嚴謹刻板,令人欽佩的冷靜沉著的頭腦來說,一切情感,特別是愛情這種情感,都是格格不入的。

171.阿美:我也非常喜歡那本書,但是《理智與情感》才是我的最愛。

172.他暗示我們情感上還不成熟。

173.我想我永遠也不會對注定要失敗的事情感興趣的。

174.愛情這個“小小的”情感碰到毀滅的威脅時,就會長得驚人地快。

175.溝通是人與人架起的一座無形的橋梁,溝通是情感的紐帶,溝通是人類亙古不變的夢想。

176.人是有情感的,是活的,書是無情感的,死的。一個活人去讀死書,能夠把書讀活。死書去讀活人,卻可以把人讀死。

177.人們把顏色與不同的事物和情感聯系起來。

178.并對情感教育的發展作了美好的展望。

179.我面對這片松林,面對這千萬棵松樹,常常引吭高歌,一股激越的情感如火山爆發,美呵!壯麗的山河,漫山遍野的松樹。因為你有翠綠的針果,有挺拔的枝干,有呼嘯的濤聲。

180.但過去的生活里,我卻將這種情感深深掩埋心底了。

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