241.處女雙魚：南轅北轍的一對(duì)。你常被魚兒的多情所吸引，同樣地，魚兒需要你正確的引導(dǎo)。
242.一盞小小的燈，給人類帶來(lái)如此巨大的力量，這是一盞只能在你心中默默燃燒的燈，它照亮你回家的路，它照亮你美好的未來(lái)。它只存在于每個(gè)人的心底，在你快要絕望的時(shí)候，它就會(huì)亮起自己，引導(dǎo)你！
243.引導(dǎo)成功者的磁石，不是對(duì)工作的鄙視與厭惡，而是真摯，樂(lè)觀的精神和百折不撓的熱情。
244.學(xué)生由于知識(shí)背景和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足以及年齡的差距，在質(zhì)疑問(wèn)難的學(xué)習(xí)方法開始時(shí)可能不是太容易掌握，需要教師的啟發(fā)引導(dǎo)，但養(yǎng)成習(xí)慣后，他們會(huì)提出許多我們意想不到的問(wèn)題。
245.政府應(yīng)該淡化其分配職能，在分配制度改革中發(fā)揮著主導(dǎo)和引導(dǎo)作用。
246.書籍能引導(dǎo)我們進(jìn)入高尚的社會(huì)，并結(jié)識(shí)各個(gè)時(shí)代的最偉大人物。
247.我們都已強(qiáng)烈地感受到貴國(guó)在改革開放政策的引導(dǎo)下，氣象萬(wàn)千，充滿活力，不斷進(jìn)步。
248.所以，培養(yǎng)創(chuàng)新思維要從培養(yǎng)質(zhì)疑問(wèn)難開始，教師應(yīng)重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)，注意激發(fā)學(xué)生求異思維的興趣，引導(dǎo)他們多角度地思考問(wèn)題，逐步養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
249.閉上眼睛你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的感覺(jué)會(huì)引導(dǎo)你。
250.教師真正的教養(yǎng)性表現(xiàn)為：學(xué)生能從他身上看到一個(gè)引導(dǎo)他們攀登道德高峰的引路人，從他的話里聽出他在號(hào)召他們成為忠于信念，對(duì)邪念不妥協(xié)的人。
251.我已指教你走智慧的道，引導(dǎo)你行正直的路。
252.詩(shī)引導(dǎo)我們一部分一部分地發(fā)現(xiàn)一個(gè)世界，正如照片打斷了連續(xù)性，給予我們時(shí)間去看每樣事物的獨(dú)立與充足。詩(shī)從我們向前的無(wú)窮流動(dòng)中選取一部分去用心了解它的優(yōu)點(diǎn)。
253.難道 YAGNI 不會(huì)引導(dǎo)你沿著沒(méi)有出路的設(shè)計(jì)道路走下去 嗎 ？
254.先前嘗試引導(dǎo)此系統(tǒng)在檢驗(yàn)點(diǎn) [ nnnn ] 處失敗。
255.所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽教師講說(shuō)。
256.思想引導(dǎo)行為；行為養(yǎng)成習(xí)慣；習(xí)慣造就性格；性格決定命運(yùn)。
257.中鋒派的魅力或夢(mèng)想就在于，總是適度地領(lǐng)先于消費(fèi)者的審美需求，引導(dǎo)消費(fèi)者的審美期待，預(yù)測(cè)并及時(shí)推出新的流行式樣，新款既出，總讓洛陽(yáng)紙貴，洛陽(yáng)布貴。
258.這本書引導(dǎo)我們?nèi)绾问褂糜⒄Z(yǔ)單詞和習(xí)語(yǔ)。
259.靜一靜！ 凡多姆公爵引導(dǎo)少女貞德朝見(jiàn)陛下！
260.該團(tuán)由一支銅管樂(lè)隊(duì)引導(dǎo)。
261.友誼是一種溫靜與沉著的愛(ài)，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長(zhǎng)久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒(méi)有嫉妒，也沒(méi)有恐懼。
262.當(dāng)人被別人引導(dǎo)時(shí)，他常常以為是自己在引導(dǎo)自己，而當(dāng)他靠自己的精神趨向一個(gè)目標(biāo)時(shí)，他的心靈則不知不覺(jué)帶走別的心靈。
263.希望是勇氣，會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力：希望是動(dòng)力，是你增加無(wú)窮的力量；希望是力量，是你攀登上成功的階梯；希望是階梯，將引導(dǎo)你步入成功的殿堂。
264.老師對(duì)于違反紀(jì)律的事，決不聽其自然，而是善于引導(dǎo)他們自覺(jué)遵守紀(jì)律。
265.方法超聲引導(dǎo)穿刺注射氨甲蝶呤(MTX)治療異位妊娠。
266.未成年人上網(wǎng)該杜絕還是引導(dǎo)？
267.教育的妙處在于，它使人們有備而戰(zhàn)，并且教會(huì)人們?cè)诩彝ブ凶鹬乇舜嗽谔熨x與技能上的演化從而引導(dǎo)我們?nèi)〉贸删汀?/p>
268.引導(dǎo)顧客就座的人叫服務(wù)員領(lǐng)班。
269.師:(引導(dǎo))學(xué)生有規(guī)律的數(shù)。
270.讓未成年人健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，就要教育和引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，m.9061xoxo.com成長(zhǎng)為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美全面發(fā)展的新一代。
271.一路上引導(dǎo)我的星光，也十分暗淡， 不如平常明亮。
272.我們的一生都在教訓(xùn)中不斷的學(xué)習(xí)，而教訓(xùn)給予我們最刻骨銘心的經(jīng)驗(yàn)往往會(huì)在今后的生活中對(duì)我們起到重要的引導(dǎo)作用。
273.至少是精神非常豐富和強(qiáng)大的女人，這種豐富和強(qiáng)大并不是說(shuō)引導(dǎo)別人，我覺(jué)得我更喜歡讓別人覺(jué)得很舒服，或者讓別人覺(jué)得是很愉快的磁場(chǎng)。
274.四要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)和宣傳工作。
275.孩子要管， 但更要引導(dǎo)。
276.管理不是專制，一個(gè)家婆司的最高管理階層必須有才能引導(dǎo)跟管理員工。
277.孩子的理性是不斷成長(zhǎng)的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
278.你是雨，淋濕了我的想念，冷靜了我的想象，灌溉了我的干涸，我愿意做一條蜿蜒思念的溝渠，把你放在我的心里，引導(dǎo)著你到達(dá)我們最后的方向，我會(huì)把愛(ài)一直種在我們的身邊，把滿滿的情意灌溉。用此生關(guān)心呵護(hù)你！
279.當(dāng)前的圖書館實(shí)踐不是引導(dǎo)這些實(shí)踐，反而在他們后面亦步亦趨。
280.理想是希望的燈，照亮我們美好的前程！理想是閃亮的星，引導(dǎo)著我們奔向黎明！播撒理想，你將擁有輝煌的未來(lái)，挑戰(zhàn)自我，你將實(shí)現(xiàn)智慧的神采！
281.書籍像一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書籍像一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍像一盞明燈，它能幫助我們驅(qū)散無(wú)知的黑暗。
282.人們不會(huì)期待一個(gè)路人會(huì)知道引導(dǎo)豐收的魔術(shù)或施予邪惡的咒術(shù)。
283.成功者都是引導(dǎo)事情的發(fā)生而不是等待事情的發(fā)生。
284.我迷失方向時(shí)， 你會(huì)引導(dǎo)我，鼓勵(lì)我。
285.二、加強(qiáng)政策引導(dǎo)，推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。
286.小船在老師的引導(dǎo)下嘗試著航行，小船在同學(xué)的支持中架起了甲板，小船在學(xué)習(xí)的壓力下堅(jiān)固了船體。小船在父母和老師的祝愿中出海了，小船滿載著希望和信念出海了。小船在社會(huì)的大海中乘風(fēng)破浪，小船在初航的成功中獲得了力量。
287.教育并不僅僅用于裝點(diǎn)記憶力和啟發(fā)理解力，它的主要職責(zé)應(yīng)該是引導(dǎo)意志力。
288.教員通過(guò)講課和引導(dǎo)討論創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
289.藝術(shù)的目的在于揭示我們所有的包括那最隱私的思想、脾性、德行、惡習(xí)以及繆誤，由此引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)自身，取得我們尊嚴(yán)的進(jìn)一步發(fā)展，從而達(dá)到人性的完美。
290.一路走來(lái)，幾多風(fēng)雨，幾多坎坷，是你陪我一同走過(guò)。母校，是你啟發(fā)我用新鮮的眼光去發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)美，引導(dǎo)我求知的心靈去感悟生活的美好。母校，一路拼搏，感恩有你。
291.良好的教育猶如春風(fēng)化雨，一個(gè)社會(huì)，無(wú)論什么時(shí)候、什么情況下，都要高度重視對(duì)公民的教育引導(dǎo)，不斷提高人們的精神境界和道德修養(yǎng)，在全社會(huì)樹立誠(chéng)信光榮的社會(huì)風(fēng)氣和強(qiáng)有力的輿論氛圍。
292.這些人就是所謂意見(jiàn)引導(dǎo)人， 他們可能在參照體的成員中提出信息來(lái)加以討論。
293.主席的職責(zé)是引導(dǎo)并控制會(huì)議。
294.知識(shí)是引導(dǎo)人們看到光明和真實(shí)境界的燈燭。
295.如果我們生命的天平秤上，一邊沒(méi)有“理智”的秤盤平衡另一邊“情欲”的秤盤，87653.com那么我們身上下流的欲念就會(huì)把我們引導(dǎo)到荒唐透頂?shù)慕Y(jié)局。
296.磁盤引導(dǎo)失敗， 插入系統(tǒng)盤后按回車。
297.請(qǐng)求生命本身引導(dǎo)你前往你最佳的結(jié)果。
298.黃昏就像是我們生命的隱語(yǔ)，它引導(dǎo)著人們?nèi)ヮI(lǐng)悟人生那一份平靜與淡泊。日暮的寧?kù)o如一束星光讓人心靈寂寞而平和，黃昏不代表哀傷。我喜愛(ài)黃昏，它的光芒，它那柔和又充滿希望的光芒，它以最美的景致結(jié)束了一天。
299.成年人必須在這個(gè)敏感的階段提供正確的引導(dǎo)。
300.對(duì)后進(jìn)生，班主任請(qǐng)用睿智引導(dǎo)，更要耐心等待。相信等待之后，會(huì)有一朵綻開的鮮花迎向你！
