121.一個(gè)能夠影響固定的引導(dǎo)扇區(qū)或軟驅(qū)的病毒。
122.所處環(huán)境周圍的建筑設(shè)計(jì)是否考慮了引導(dǎo)人們來(lái)到信息亭面前？
123.引導(dǎo)主語(yǔ)從句同時(shí)作從句的主語(yǔ))由誰(shuí)主持回憶還沒(méi)有決定。
124.演員隊(duì)列由兩位騎著漂亮的安達(dá)盧西亞馬的少女引導(dǎo)。
125.要引導(dǎo)人們向興旺的道路走。
126.而且他們還會(huì)披上活躍的智慧的外衣，引導(dǎo)我們以慈父的目光看待他們的惡作劇。
127.教育別人，修養(yǎng)他的善心就會(huì)使他的惡念自然消失；治理百姓，引導(dǎo)他們互敬謙讓就會(huì)使紛爭(zhēng)自然停止。
128.面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)，教師應(yīng)該是“引導(dǎo)者”。互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)巨大的資料庫(kù)，如何引導(dǎo)學(xué)生辨別、選擇最有價(jià)值的信息，是教師義不容辭的責(zé)任。因此，教師要首先熟悉并運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
129.我們的生命就是這小船，理想就是掌握小船的風(fēng)帆。如果，生命的小船沒(méi)有這理想的風(fēng)帆的引導(dǎo)是無(wú)法前進(jìn)的。
130.主持人: (打斷)我們得進(jìn)入下一個(gè)引導(dǎo)問(wèn)題了。
131.可是美國(guó)政府往往在一定程度上參預(yù)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)和引導(dǎo)。
132.愛(ài)永遠(yuǎn)都像是引導(dǎo)我們前進(jìn)的力量。
133.眾口難調(diào)，你永遠(yuǎn)無(wú)法滿足所有人的胃口，高明的人會(huì)引導(dǎo)大家跟著自己的感覺(jué)走，而不是讓自己跟著別人走。
134.你會(huì)不會(huì)采用諸如頁(yè)眉 、 水平線 、 首字下沉之類的視覺(jué)引導(dǎo)？
135.失敗并不意味你無(wú)能，有時(shí)挫折反而會(huì)引導(dǎo)你走向成功；勝利并不意味你超能，有時(shí)順利反而會(huì)誘導(dǎo)你滑入深淵。
136.英雄被老智者所引導(dǎo)。
137.時(shí)間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進(jìn)的進(jìn)程;時(shí)間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命;時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。
138.第四， 政府應(yīng)引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行必要的 長(zhǎng)期 結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)型。
139.年長(zhǎng)者通常能很好地引導(dǎo)年輕人解決思想問(wèn)題。
140.希望是引導(dǎo)人成功的信仰。如果沒(méi)有希望，便一事無(wú)成。
141.中央模塊顯示交通引導(dǎo)信息。
142.她引導(dǎo)老人通過(guò)人群來(lái)到他的座位。
143.學(xué)習(xí)好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。學(xué)習(xí)猶如一面戰(zhàn)鼓，它能激勵(lì)我們加快前進(jìn)的腳步。
144.你的知識(shí)、你的求知渴望和閱讀愛(ài)好，就是你個(gè)性教育力量的強(qiáng)大源泉。你自己要善于看待這個(gè)源泉，并引導(dǎo)學(xué)生前去這個(gè)源泉。
145.知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙。
146.視覺(jué)引導(dǎo)的眼球運(yùn)動(dòng)的神經(jīng)控制。第3-46頁(yè)。
147.但是，在適應(yīng)性環(huán)境中， 背離引導(dǎo)我們走向正確的答案。
148.對(duì)不起， 論壇不存在， 現(xiàn)在引導(dǎo)回首頁(yè)。
149.軸承套圈和墊圈的圓柱形表面，用以在徑向引導(dǎo)保持架。
150.為人正道、不搞歪道，要說(shuō)到做到；辦事公道、不走邪道，要直道清道；業(yè)務(wù)精道，能說(shuō)出道道，要學(xué)到老道；宣傳布道，要能言善道，要做向?qū)?B>引導(dǎo)。
151.書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
152.不過(guò)他們的這種想象，有點(diǎn)天馬行空式的不著邊際的不合理成分，這也是我在文章開(kāi)頭說(shuō)的，我們的教學(xué)就是要求教育者在科學(xué)引導(dǎo)和規(guī)范下，最大潛能地去發(fā)掘它們的合理成分。
153.小滿時(shí)節(jié)，小小的心意，滿滿的祝福。問(wèn)候撥弄你的心弦，愿你滿心都是歡喜；幸福引導(dǎo)你的視線，愿你滿眼都是美好；健康支配你的身體，愿你滿身都是活力；成功鋪墊你的前程，愿你滿面都是春風(fēng)。小滿快樂(lè)！
154.對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我以為就如同百川歸海一樣，不論是東方人還是西方人，都總歸是人類生命，人們對(duì)于美的體驗(yàn)和感受在同一藍(lán)天白云下是有相通之處的，這相通之美便會(huì)引導(dǎo)世間的人文理性趨于同一。
155.并舉例說(shuō)明電動(dòng)力學(xué) 、 電磁波的傳播 、 引導(dǎo)和輻射。
156.越擔(dān)驚受怕，就越遭災(zāi)禍。因此，一定要懂得積極態(tài)度所帶來(lái)的力量。要堅(jiān)信希望和樂(lè)觀能引導(dǎo)你走向勝利。
157.就是在 練拳 時(shí)通過(guò)松肩松腰引導(dǎo)， 帶動(dòng)四肢運(yùn)動(dòng)。
158.相反，新的偏見(jiàn)就像舊的偏見(jiàn)一樣，會(huì)成為引導(dǎo)那些沒(méi)有思想的蕓蕓眾生的韁繩。
159.舉個(gè)例子。微軟和甲骨文， 在股票市場(chǎng)引導(dǎo)著大規(guī)模資本運(yùn)作。
160.磁道釘是基于磁信號(hào)導(dǎo)航的自動(dòng)公路系統(tǒng)最重要的道路引導(dǎo)標(biāo)志。
161.一篇好的作文要言之有物、言之有味。如何引導(dǎo)他們寫好作文呢？要求學(xué)生準(zhǔn)確地用詞造句，表達(dá)出具體實(shí)感。
162.它把我的赤誠(chéng)之心引導(dǎo)到反抗著的人們這方面來(lái)了。
163.霜凍， 如果是時(shí)間較長(zhǎng)的霜凍， 則可殺死裸露的蚜蟲(chóng)， 但可引導(dǎo)產(chǎn)生越冬卵。
164.“教是為了不需要教”。……“為了不需要教”，就是說(shuō)咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，http://m.9061xoxo.com學(xué)到老。
165.教師引導(dǎo)學(xué)生用描繪情感的詞問(wèn)答。
166.賴斯: 長(zhǎng)官， 我來(lái)向你匯報(bào)中國(guó)的新引導(dǎo)人。
167.主引導(dǎo)記錄被修改。請(qǐng)參考“幫助”中的重要詳細(xì)信息。
168.目的: 探討鼻內(nèi)窺鏡引導(dǎo)下行半導(dǎo)體激光下鼻甲部分切除術(shù)的應(yīng)用價(jià)值。
169.這一步驟主要引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀原文，搜尋有關(guān)信息，了解課文大意。
170.巴黎女性時(shí)裝往往會(huì)引導(dǎo)世界時(shí)裝潮流。
171.愛(ài)是一顆星，它引導(dǎo)迷途的桅檣。
172.愛(ài)是一顆星，一切迷途的船只，雖然不懂得天文，卻靠它引導(dǎo)。
173.司馬遷學(xué)會(huì)選擇了堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)作了史記；班超學(xué)會(huì)選擇了英勇，穩(wěn)定了西域；魯迅學(xué)會(huì)選擇了文學(xué)，引導(dǎo)了人民；毛澤東學(xué)會(huì)選擇了革命，建立了新中國(guó)。
174.時(shí)間是一條河，通向那未知的滄海！時(shí)間是一條線，引導(dǎo)我走向那寂寞的深淵！
175.一九二七年 陳獨(dú)秀 的投降主義，引導(dǎo)了那時(shí)的革命歸于失敗。
176.好的法律引導(dǎo)民眾向善，壞的法律迫使民眾為惡。
177.通過(guò)市場(chǎng)和政策引導(dǎo)，發(fā)展具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大公司大企業(yè)集團(tuán)。
178.他引導(dǎo)他們覲見(jiàn)女王。
179.教師引導(dǎo)人們逐漸遠(yuǎn)離無(wú)知。
180.沿著船壁向上引導(dǎo)的以及與航行方向一致的氣流足以給這種長(zhǎng)有特大翅膀的大鳥(niǎo)以充分的支撐力和前進(jìn)力。
