1.當(dāng)他走投無(wú)路的時(shí)候，在黑幫內(nèi)部所面對(duì)的問(wèn)題不僅僅是長(zhǎng)時(shí)期作為他的保護(hù)人、引導(dǎo)者出現(xiàn)的保羅的冷漠、絕情，更有杰米的猜忌。
2.對(duì)我影響較深的教育信念是：教給學(xué)生們惠及一生的東西：用傳統(tǒng)的精華為其奠基，用人文的環(huán)境為其培植，用現(xiàn)代的技術(shù)為其武裝，用科學(xué)的理念引導(dǎo)其發(fā)展。
3.時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命;時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。
4.我的心在他體內(nèi)引導(dǎo)他的思想感官。
5.她引導(dǎo)你踏出了人生道路上的第一步。
6.意志力是人的一條救生索，它可以幫助我們脫離困境，引導(dǎo)我們走向勝利。
7.你的工作是引導(dǎo)該船入港。
8.硬復(fù)原會(huì)將設(shè)備返回到它的初始狀態(tài)或 “ 引導(dǎo) ” 狀態(tài)。
9.時(shí)間就是一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢；時(shí)間就是一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶；時(shí)間就是一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛。時(shí)間就是黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命。
10.目的尋求超聲引導(dǎo)下腎臟組織活檢最佳方法。
11.所有產(chǎn)品的銷(xiāo)售支持審查， 市場(chǎng)引導(dǎo)和客戶復(fù)閱。
12.受過(guò)教育的人好引導(dǎo)但難以驅(qū)使。
13.我認(rèn)為你試圖引導(dǎo)你母親變得更加獨(dú)立是完全正確的。
14.兒童的行為需要一種符合其年齡特征的正面引導(dǎo)。
15.他說(shuō)的話引導(dǎo)軍隊(duì)到戰(zhàn)場(chǎng)，而且得到了勝利。
16.方法對(duì)30例老年上腹部晚期癌痛病人，在CT引導(dǎo)下行腹腔神經(jīng)叢無(wú)水乙醇阻滯術(shù)。
17.使用增壓機(jī)是強(qiáng)制引導(dǎo)空氣的一個(gè)很好的方法。
18.這種標(biāo)示很漂亮，想法也很巧妙，不過(guò)說(shuō)到底它為了說(shuō)明，現(xiàn)在谷歌才是老大，把它那些呼風(fēng)喚雨的老板帶去他們想去的任何地方，繼而，也引導(dǎo)著我們這些平民百姓游遍全世界。
19.海港的燈引導(dǎo)船只進(jìn)入港口。
20.所有的境界都是以心為引導(dǎo)者。心是主人，所有的境界都是由心造成的。假如一個(gè)人本著污穢的境界都是由心造成的。假如一個(gè)人本著污穢的心去言談舉止，那么苦惱便會(huì)立刻跟隨他，宛如車(chē)輪緊隨著挽牛的足蹄。
21.在師父慈悲的引導(dǎo)下，我如大海撈針般，找到了收養(yǎng)這些小動(dòng)物而不用肉類飼養(yǎng)它們的方法。
22.至于其它事情，要禱告，求神的引導(dǎo)。
23.治理階層的引導(dǎo)才能是刺激員農(nóng)盡力農(nóng)息的本能源。
24.主席能引導(dǎo)委員會(huì)作出決定。
25.這條中間的路線就可引導(dǎo)他飛向目標(biāo)。
26.堅(jiān)持艱苦創(chuàng)業(yè)精神教育，引導(dǎo)青年充分認(rèn)識(shí)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，需要偉大的創(chuàng)業(yè)精神；正確認(rèn)識(shí)國(guó)情和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的長(zhǎng)期性和艱巨性；大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勵(lì)精圖治、知難而進(jìn)、自強(qiáng)不息的精神；自覺(jué)抵制貪圖安逸、不求進(jìn)取的消極思想影響，在開(kāi)拓進(jìn)取中再創(chuàng)中華民族新的輝煌。
27.他們正在把青年固有的那種充滿理想的熱情引導(dǎo)到政治活動(dòng)中去。
28.結(jié)論超聲引導(dǎo)自動(dòng)腎穿刺活組織檢查應(yīng)推廣應(yīng)用。
29.兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來(lái)能力的趨向。
30.政府應(yīng)該盡快制止目前的混亂局面，引導(dǎo)人民偃武修文，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重心。
31.從中心小組得到反饋可以幫助引導(dǎo)開(kāi)發(fā)過(guò)程。
32.友誼：泥濘中一直扶持的手，拐彎處一個(gè)引導(dǎo)的箭頭，挫折時(shí)一句溫暖的話，干渴時(shí)一杯清涼的茶，倦態(tài)時(shí)一聲驚摯的春雷，迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答。
33.我們?nèi)缒艹姓J(rèn)興趣在教育的發(fā)展上面，有發(fā)動(dòng)的功用，這種覺(jué)悟便能引導(dǎo)我們注意各個(gè)兒童有他的特別能力，特別需要、與特別趣問(wèn)。……承認(rèn)興趣在教育上的重要位置，便不至埋沒(méi)個(gè)別的特殊個(gè)性。
34.院士創(chuàng)業(yè)重在引導(dǎo)，不可普及。
35.as作從屬連詞可引導(dǎo)多種狀語(yǔ)從句。
36.美好的人生是一種由愛(ài)所激勵(lì)、由只是所引導(dǎo)的生活。
37.這將是你選擇重返路線的主要引導(dǎo)。
38.這一個(gè)圖像表示被引導(dǎo)的光的線路圖表。
39.對(duì)于社會(huì)上有些不好的風(fēng)氣，我們的報(bào)紙不能聽(tīng)之任之，更不能隨波逐流，而要善加引導(dǎo)，加強(qiáng)正面的教育。
40.時(shí)間好比黃金，它能引導(dǎo)我們懂得珍惜生命;時(shí)間好比一架穿梭機(jī)，它能帶我們遨游歷史長(zhǎng)河。時(shí)間好比太陽(yáng)，它能帶給我們無(wú)比的溫暖和光芒。
41.應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。
42.教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過(guò)程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。
43.在英語(yǔ)教學(xué)中，要讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于教師要相機(jī)設(shè)疑，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，提問(wèn)和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)中。
44.正確的引導(dǎo)和激勵(lì)領(lǐng)班及員工投入生產(chǎn)。
45.假死引導(dǎo)時(shí)間結(jié)束后你不會(huì)死亡了。
46.美好的人生是由愛(ài)來(lái)激發(fā)，由知識(shí)所引導(dǎo)的。
47.在這個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，年輕人引導(dǎo)著時(shí)尚的潮流。
48.你們是被慣性所引導(dǎo)， 還是追隨自己內(nèi)心的熱情？
49.通過(guò)上面的兩步導(dǎo)入之后，老師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)更深層次問(wèn)題的探討。
50.越演越烈的愛(ài)情像一棵美麗的罌粟，引導(dǎo)他們走向歧途。
51.法官對(duì)陪審團(tuán)作指示(引導(dǎo)他們作出裁斷)。
52.互見(jiàn)引導(dǎo)你在詞典的其他部分尋找信息。
53.關(guān)系代詞和關(guān)系副詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句。
54.我們是在一個(gè)由“名”引導(dǎo)的世界中，討論其中的一種極端形態(tài)，或者說(shuō)有危險(xiǎn)的形態(tài)，即“現(xiàn)代名教”。“名教”本來(lái)特指以正名定分為主的封建禮教。
55.這是一塊令人驚詫不已的未知領(lǐng)域，它可以引導(dǎo)你進(jìn)入名副其實(shí)的奇妙樂(lè)園。
56.人們的心理， 除了受非凡的天才的引導(dǎo)外， 決不能超越固有的結(jié)論。
57.學(xué)生的大腦不是空蕩蕩的容器，而是一口蘊(yùn)藏著豐富水源的深井，教師的使命正是要引導(dǎo)學(xué)生挖掘這口井，讓每一個(gè)學(xué)生都成為一口知識(shí)的泉水噴涌而出的“井”。
58.前往菩薩級(jí)別路徑的一部分，就是需要甄別你的引導(dǎo)者。
59.24你要以你的訓(xùn)言引導(dǎo)我，以后必接我到榮耀里。
60.然而許多家庭缺少必要的支持來(lái)管教和引導(dǎo)孩子。
