361.同時(shí)存在學(xué)科與年級(jí)的交互效應(yīng)。

362.我現(xiàn)在在南開中學(xué)初中三年級(jí)上學(xué)。

363.小心總比打五年級(jí)學(xué)生好。

364.我畢竟是高年級(jí)學(xué)生，應(yīng)該關(guān)心一些比自己小或有困難的同學(xué)。

365.在我九年級(jí)那一年，我遭受厭食癥之苦。

366.全國中學(xué)生英語能力競賽初二年級(jí)組模擬試題。

367.我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們在大學(xué)一年級(jí)。

368.我是耶魯大學(xué)四年級(jí)學(xué)生。

369.毛毛是鄭州西郊一小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，馬上就要開學(xué)了，她還在為寒假作業(yè)犯愁。

370.老師譏諷地說。一陣沉默之后，一個(gè)一年級(jí)生站了起來。

371.教師以行動(dòng)研究的方式研究學(xué)與教。參加的教師按科目、年級(jí)分為小組。

372.她是五年級(jí)班主任。

373.但就讀于國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)大二年級(jí)的孟翔浩沒有放棄。

374.你是讀二年級(jí)嗎？

375.那年我上小學(xué)五年級(jí)，在電視上看到一個(gè)關(guān)于衛(wèi)生棉的廣告。

376.作為一名六年級(jí)的學(xué)生，現(xiàn)在一回想起一年級(jí)時(shí)的事情，真覺得自己不知天高地厚啊！

377.以初中一年級(jí)學(xué)生為被試，采用為期一學(xué)年的追蹤實(shí)驗(yàn)研究方式，探索課程嵌入型表現(xiàn)性評(píng)定對(duì)數(shù)學(xué)問題解決的影響效果。

378.我有一個(gè)好弟弟，他叫王智鼎，我倆只相差十個(gè)月，我上五年級(jí)，他上三年級(jí)，他的臉簡直像“天氣預(yù)報(bào)”難以預(yù)測，他還長有一對(duì)的不大不小十分美觀的小耳朵和一雙水靈靈的大眼睛。

379.大約有五分之一的一年級(jí)生是在小城鎮(zhèn)長大的。