1.日前，深圳一所小學老師在“差生”臉上蓋戳以示批評，被指與古代犯人臉上刺字無異。

2.徐特立在實踐中，嘉言懿行之引導、溫柔敦厚之詩教，以感化教育轉化差生。

3.這位教師開始表現出對差生的不耐煩了。

4.我們班的差生這次數學考試竟考了，真讓我覺得不可思議。

5.差生是差老師和差家長聯手締造的。

6.“綠領巾”“紅校服”“差生被逼測智商”……近來，這一系列事件不斷吸引著人們的視線，一些孩子被無情地貼上了“差生”的標簽。

7.你不是一個學習很好的人，而是一個差生，不過你并不是一個*蛋，也不是不能成為學習優秀的人。

8.他過去是班中的差生，但現在他在進步。

9.仿佛她是課堂上隨時有可能被點名起立抽背的差生。

10.這個‘差’的符號，對孩子不僅是一種心理暗示，也容易讓‘差生’遭遇周圍歧視，如我們那個時期都叫人家‘留級包’。

11.西安給差生戴綠領巾，無疑是對學生人格的羞辱。

12.為此，家長和學校要重新審視自己的教育，淡化分數意識，重視學生的全面發展，千萬不要隨意把分數低的學生貼上“差生”的標簽。

13.數理化語文英語全很好，音樂體育計算機都零分，連開機都不會，我還是一個優等生。但如果我音樂體育計算機好得讓人發指，葡萄牙語說得跟母語似的，但是數學英語和化學全不及格，我也是個差生。

14.隨著農民工子弟進城接受學校九年制義務教育，在招收農民工子弟的公辦學校中，農民工子弟就是“差生”的印象正在形成。

15.面對“差生”找出他的閃光點00

16.我們的班主任非常嚴厲，經常懲罰那些調皮搗蛋的學生，所以很多差生提起他都會不寒而栗。

17.心理練習法能提高護生與基礎護理操作技能有關的認知成分的成績，對優等生及中差生均有促進作用。

18.總的來講，優生在閱讀策略使用的數量上比差生多，而且在頻率上比差生高。

19.這一堂課精彩極了，至少平時無精打采的差生，也瞪大了眼珠，眨也不眨眼的緊盯著黑板方向，不肯錯過任何一分一秒，至于是看哪里就見人見智了。

20.教師對差生要持積極的情感，在體育課中，對全體學生，一定要一視同仁。

21.這本書葉楓以前就看過，是林新蕊箅子看的，講的是一個差生和一個優等生的曲折愛情，最后還是很圓滿的走在了一起。

22.但外班差生就不同了，他們考好考壞與己無關，但拖累本班學生就絕對不行。

23.他是個差生，考試的時候，他對那些數學題目完全束手無策。

24.高考前夕好生差生“變形記”頻頻上演。

25.由于差生基礎較差，接受新知識較慢，我們還可以利用課余時間幫助他們做好課前預習，做到笨鳥先飛。

26.差生身上應更多體現著老師的愛。

27.那個差生未考上。

28.設計了兩個實驗，探討優、差生物理問題表征層次的特點。

29.越是差生越需要老師的關懷。

30.“董老師就像我的媽媽，她沒有把我看成是差生而放棄我，后來我用心學習，考上了大學”。

31.老師上課發現兩個學生枕著書睡覺，一個是成績優秀的，一個是差生。老師把差生拉起來訓道：你這個不思上進的，一看書就睡覺，你看看人家連睡覺都在看書。

32.教育失去耐心，才會出現要求“差生”測智商的現象。

33.對此，大朗水霖學校回應稱，學校要求班主任上報的只是差生名單，以便于學校安排老師“一對一”輔導。

34.松江二中校門口的韓寒，他曾是這里最出名的差生。

35.分數低為差生？國內教育專家重慶縱論教育評價體系改革。

36.當然不可例外的還有他為了幫一個被其他學生看不起的女生出氣，特意找了十幾個所謂的差生搞特訓，居然把所有人都送進侯官二中的事跡。