1.若細(xì)加尋繹，可窺察出越文化傳統(tǒng)對(duì)魯迅獨(dú)特的文化人格形成所產(chǎn)生的深潛影響。

2.從他的小說(shuō)可以尋繹那個(gè)時(shí)代知識(shí)者的人文理想和文化精神。

3.第三部分尋繹呂書的此種文化觀出現(xiàn)的原因。

4.尋繹各種哲學(xué)思想與卜筮的結(jié)合及其發(fā)展，對(duì)于探究周人卜筮思想的變遷具有重要意義。

5.本文試圖通過(guò)佛心之于文學(xué)的影響，尋繹出佛學(xué)契合文心的理論支撐點(diǎn)及其文化使命、學(xué)術(shù)價(jià)值。

6.第四章尋繹漢代詩(shī)賦創(chuàng)作中所表現(xiàn)出來(lái)的諷諫意識(shí)。

7.長(zhǎng)期以來(lái)，在中國(guó)古代文學(xué)的知識(shí)體系構(gòu)建過(guò)程中，我們過(guò)多地關(guān)注其中的對(duì)立，過(guò)度地尋繹文學(xué)史的發(fā)展規(guī)律。

8.現(xiàn)行詩(shī)歌教學(xué)，注重情感、意象和語(yǔ)言分析，卻忽視了對(duì)作品意脈的尋繹，難以取得良好的教學(xué)效果。

9.在對(duì)康拉德精神家園的審理和尋繹中，我們發(fā)現(xiàn)“道德”一詞在康拉德小說(shuō)中頻頻出現(xiàn)。