181.曲寶琴三個(gè)女兒記憶力的開(kāi)發(fā),始于啞啞學(xué)語(yǔ)之時(shí)(http://m.9061xoxo.com學(xué)語(yǔ)造句)。
182.牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),是她給我們一雙溫暖的手;躊躇滿(mǎn)志時(shí),是她給我們一份信任的目光;戀愛(ài)遭挫時(shí),是她在心靈受到傷害時(shí)安慰我們。朋友,莫忘給媽媽一份愛(ài)。
183.這次蘇澈不再客氣,直言英語(yǔ)語(yǔ)法是根本,但卻簡(jiǎn)單,要想提高就必須死記硬背,沒(méi)有取巧的手段,和小學(xué)學(xué)語(yǔ)文時(shí)識(shí)字?jǐn)嗑湟粋€(gè)道理,不是倉(cāng)促就可有所成。
184.他指出,寶寶“大舌頭”,不能都怪舌系帶短,而輕度甚至部分中度舌系帶過(guò)短患者完全沒(méi)必要做手術(shù),經(jīng)過(guò)科學(xué)語(yǔ)音訓(xùn)練,他們也能做到吐字清楚、表達(dá)無(wú)礙。
185.在當(dāng)前自然語(yǔ)言處理的研究狀況下,文學(xué)語(yǔ)言處理應(yīng)當(dāng)受到足夠的重視。
186.我們從吱呀學(xué)語(yǔ)到為人父母,他們從雄心壯志到攜手夕陽(yáng),用的是一樣的時(shí)間!重陽(yáng)節(jié)了,您的父母還好嗎?代我向他們問(wèn)好,祝他們健康長(zhǎng)壽,福如東海。
187.中國(guó)新時(shí)期文學(xué),在文學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域相對(duì)集中地出現(xiàn)了大量的變異語(yǔ)言。
188.江蘇省教授級(jí)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,總體呈現(xiàn)教學(xué)研同期互動(dòng)的特征。
189.假若有一種趨勢(shì)可用冷冰冰的數(shù)學(xué)語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái),那麼在趨勢(shì)改變之前,認(rèn)為趨勢(shì)將會(huì)持續(xù)也沒(méi)什麼不對(duì)。
190.在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,教師如同學(xué)生步入文學(xué)宮殿的引路人,其任務(wù)是打開(kāi)文學(xué)宮殿的大門(mén),而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿(mǎn)目則要學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)。
191.據(jù)山西大學(xué)語(yǔ)言所的喬全生教授說(shuō),在山東有一些地方“zh、ch、sh”聲母逢合口呼時(shí)發(fā)作“f”,而周?chē)譀](méi)有這種發(fā)音方式,一查地方志,果然是山西移民。
192.對(duì)處于尷尬境地的大學(xué)語(yǔ)文而言,“變則立,不變則廢”似乎已成為大家的共識(shí)。
193.班戈大學(xué)語(yǔ)言學(xué)名譽(yù)教授認(rèn)為,說(shuō)話(huà)者的講話(huà)速度和口音可能是無(wú)法克服的問(wèn)題,而目前也沒(méi)有一款軟件可以做到這一點(diǎn)m.9061xoxo.com,他補(bǔ)充說(shuō)。
194.有一次,班上一名不守紀(jì)律的同學(xué)亂唱歌,結(jié)果班干部批評(píng)了他,把他惹哭了。事后老師讓大家討論班干部應(yīng)該怎么處理問(wèn)題比較好,陳笑同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唱歌應(yīng)該注意場(chǎng)合,……”大家都認(rèn)為陳笑的方法好,結(jié)果問(wèn)題很快就迎刃而解了。