181.曲寶琴三個(gè)女兒記憶力的開(kāi)發(fā)，始于啞啞學(xué)語(yǔ)之時(shí)（http://m.9061xoxo.com學(xué)語(yǔ)造句）。

182.牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是她給我們一雙溫暖的手；躊躇滿(mǎn)志時(shí)，是她給我們一份信任的目光；戀愛(ài)遭挫時(shí)，是她在心靈受到傷害時(shí)安慰我們。朋友，莫忘給媽媽一份愛(ài)。

183.這次蘇澈不再客氣，直言英語(yǔ)語(yǔ)法是根本，但卻簡(jiǎn)單，要想提高就必須死記硬背，沒(méi)有取巧的手段，和小學(xué)學(xué)語(yǔ)文時(shí)識(shí)字?jǐn)嗑湟粋€(gè)道理，不是倉(cāng)促就可有所成。

184.他指出，寶寶“大舌頭”，不能都怪舌系帶短，而輕度甚至部分中度舌系帶過(guò)短患者完全沒(méi)必要做手術(shù)，經(jīng)過(guò)科學(xué)語(yǔ)音訓(xùn)練，他們也能做到吐字清楚、表達(dá)無(wú)礙。

185.在當(dāng)前自然語(yǔ)言處理的研究狀況下，文學(xué)語(yǔ)言處理應(yīng)當(dāng)受到足夠的重視。

186.我們從吱呀學(xué)語(yǔ)到為人父母，他們從雄心壯志到攜手夕陽(yáng)，用的是一樣的時(shí)間！重陽(yáng)節(jié)了，您的父母還好嗎？代我向他們問(wèn)好，祝他們健康長(zhǎng)壽，福如東海。

187.中國(guó)新時(shí)期文學(xué)，在文學(xué)語(yǔ)言領(lǐng)域相對(duì)集中地出現(xiàn)了大量的變異語(yǔ)言。

188.江蘇省教授級(jí)中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師的成長(zhǎng)是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，總體呈現(xiàn)教學(xué)研同期互動(dòng)的特征。

189.假若有一種趨勢(shì)可用冷冰冰的數(shù)學(xué)語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)，那麼在趨勢(shì)改變之前，認(rèn)為趨勢(shì)將會(huì)持續(xù)也沒(méi)什麼不對(duì)。

190.在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師如同學(xué)生步入文學(xué)宮殿的引路人，其任務(wù)是打開(kāi)文學(xué)宮殿的大門(mén)，而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿(mǎn)目則要學(xué)生自己去探索發(fā)現(xiàn)。

191.據(jù)山西大學(xué)語(yǔ)言所的喬全生教授說(shuō)，在山東有一些地方“zh、ch、sh”聲母逢合口呼時(shí)發(fā)作“f”，而周?chē)譀](méi)有這種發(fā)音方式，一查地方志，果然是山西移民。

192.對(duì)處于尷尬境地的大學(xué)語(yǔ)文而言，“變則立，不變則廢”似乎已成為大家的共識(shí)。

193.班戈大學(xué)語(yǔ)言學(xué)名譽(yù)教授認(rèn)為，說(shuō)話(huà)者的講話(huà)速度和口音可能是無(wú)法克服的問(wèn)題，而目前也沒(méi)有一款軟件可以做到這一點(diǎn)m.9061xoxo.com，他補(bǔ)充說(shuō)。

194.有一次，班上一名不守紀(jì)律的同學(xué)亂唱歌，結(jié)果班干部批評(píng)了他，把他惹哭了。事后老師讓大家討論班干部應(yīng)該怎么處理問(wèn)題比較好，陳笑同學(xué)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唱歌應(yīng)該注意場(chǎng)合，……”大家都認(rèn)為陳笑的方法好，結(jié)果問(wèn)題很快就迎刃而解了。