1.有十多篇作品三十余篇次被選入全國(guó)各種版本中小學(xué)和大學(xué)語(yǔ)文課本，并被選入新加坡中小學(xué)語(yǔ)文教材。
2.在第一段，關(guān)于語(yǔ)言的主張，用批判的方式，認(rèn)為符號(hào)和意思永遠(yuǎn)不能相矛盾，正是這個(gè)主張，被人們認(rèn)為是理所當(dāng)然的，對(duì)于我們所說(shuō)的文學(xué)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)。
3.北師大版小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)選入少數(shù)民族文化內(nèi)容較豐富，呈現(xiàn)方式靈活多樣。
4.幼兒文學(xué)語(yǔ)言的這一特點(diǎn)，決定了其藝術(shù)創(chuàng)造的特殊性：在這里，修辭發(fā)揮了巨大作用。
5.在詩(shī)意邏輯的指導(dǎo)下，文學(xué)語(yǔ)言的生成機(jī)制與普通語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言有著根本的區(qū)別。
6.中國(guó)人從小就開(kāi)始接觸唐詩(shī)宋詞，還在咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)父母?jìng)儽汩_(kāi)始教孩子背誦“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”。
7.‘孕身蠱’發(fā)出一道道低吟聲，似激動(dòng)似不舍，就像是小孩子呀呀學(xué)語(yǔ)一般，清脆而動(dòng)聽(tīng)。
8.今年、，周明分別給都江堰市全體初三教師和中學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班開(kāi)講座，專(zhuān)題介紹“學(xué)生習(xí)作文稿紙”。
9.我和小熊丫頭都正是啞啞學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步的時(shí)候，平時(shí)一起玩鬧，只能在地上爬來(lái)爬去，你推我一把，我推你一把的。
10.新生兒這個(gè)時(shí)候都牙牙學(xué)語(yǔ)了，自家閨女卻是惜墨如金，逗她許久，也不給你阿一下。（造句網(wǎng)http://m.9061xoxo.com）
11.和他同齡的孩子，在他這個(gè)年紀(jì)的時(shí)候，已經(jīng)可以呀呀學(xué)語(yǔ)，或者嘴巴里蹦出簡(jiǎn)單的發(fā)音，例如“爸爸，媽媽?zhuān)蚰颉薄?/p>
12.胡木英說(shuō)，在校園中，除了學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目，還有勞作課，學(xué)生們還要在校園里種地。
13.大專(zhuān)院校不少非中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生存在著“大學(xué)語(yǔ)文只是簡(jiǎn)單地重復(fù)中學(xué)語(yǔ)文”的片面認(rèn)識(shí)，很有可能走進(jìn)“大學(xué)沒(méi)有必要學(xué)語(yǔ)文”的誤區(qū)。
14.小孩從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，人的許多能力都是通過(guò)模仿而獲得的。
15.“象外”體現(xiàn)的是“言不盡意”語(yǔ)言觀，對(duì)意義的把握必須以超越語(yǔ)言為前提，這是“象外”進(jìn)入佛學(xué)語(yǔ)境的基礎(chǔ)。
16.到鳥(niǎo)天堂——百鳥(niǎo)樂(lè)園，可欣賞到漳州斗雞，還有鸚鵡學(xué)語(yǔ)、鳥(niǎo)藝表演，在會(huì)稽山景區(qū)，有祭祀表演、水上步行球，以及自助燒烤等。
17.我這話你可能不愛(ài)聽(tīng)，四十多歲的飛行員都該淘汰了，你反而象小孩呀呀學(xué)語(yǔ)一樣想擺弄駕駛桿。
18.中學(xué)語(yǔ)文生命課堂的實(shí)踐樣態(tài)。
19.從你呀呀學(xué)語(yǔ)的那一天起，她教會(huì)了你喊第一聲”媽媽“！她哭了，那是激動(dòng)的淚，那是驕傲的淚。
20.文學(xué)視域在表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)形式上的多樣性給修辭幻象以極大的空間，修辭幻象的審美價(jià)值也拓展了文學(xué)語(yǔ)言的表現(xiàn)視域。
21.如今，在校園里成熟的大中學(xué)生中不乏能歌善舞、能言善辯者，但他們?cè)跓善辽蠀s鮮有機(jī)會(huì)露面，反而不如牙牙學(xué)語(yǔ)、步履蹣跚的“星二代”。
22.呱呱墜地，來(lái)到世間第一眼，看到的便是您溫柔的笑意；牙牙學(xué)語(yǔ)，來(lái)到世界第一句，叫出的便是您偉大的名字，媽媽。母親節(jié)，祝愿天下母親永遠(yuǎn)那么美麗。
23.的天問(wèn)小學(xué)語(yǔ)文老師張玉華，就是這樣一位散發(fā)著書(shū)香氣質(zhì)的讀書(shū)人。m.9061xoxo.com
24.練習(xí)交際性、用型的英語(yǔ)比單單學(xué)語(yǔ)法有效得多，不管怎樣，千萬(wàn)別孤立的去學(xué)習(xí)那迂腐的語(yǔ)法。
25.在母愛(ài)的關(guān)懷下，我從咿啞學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為一名中學(xué)生，一直享受著母愛(ài)的快樂(lè)。
26.意識(shí)形態(tài)進(jìn)入作品后處于一種異己力量的對(duì)抗中，在文學(xué)語(yǔ)言虛設(shè)的語(yǔ)境中暴露了自身的虛幻性。
27.牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，是您給我一雙溫暖的手；躊躇滿志時(shí)，是您給我一份信任的目光；戀愛(ài)遭挫時(shí)，是您在心靈受到傷害時(shí)安慰我。母親節(jié)到，一份問(wèn)候送給媽媽?zhuān)Ｄ肋h(yuǎn)快樂(lè)！
28.當(dāng)孩子呱呱落地時(shí)，做父母的就試著與呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。
29.小張罵我很有特點(diǎn)，一個(gè)臟字都沒(méi)有，像個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師似的，拐彎抹角的從一些稀奇古怪的角度，蠶食鯨吞的抹黑我。
30.小猩猩會(huì)模仿大猩猩爬上爬下，人類(lèi)的嬰兒也模仿父母，牙牙學(xué)語(yǔ)或?qū)W動(dòng)作。
31.于是，在前進(jìn)的回音之中又有了孩子那小腳的腳步聲和她的牙牙學(xué)語(yǔ)聲。m.9061xoxo.com
32.如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語(yǔ)文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來(lái)越力不從心，到頭來(lái)，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。
33.作為培養(yǎng)公安事業(yè)接班人的公安高等院校（源自造句網(wǎng)），培養(yǎng)對(duì)象的特殊性決定了大學(xué)語(yǔ)文在其通識(shí)教育中的重要意義。
34.兩人漸漸聊得投機(jī)，早把白鸚鵡學(xué)語(yǔ)一事拋在了腦后。
35.世新大學(xué)語(yǔ)言中心開(kāi)學(xué)？？介短片，內(nèi)容包含英聽(tīng)教室使用規(guī)則，以及世新大學(xué)英語(yǔ)沉浸園的介紹。
36.當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)，爸爸就告訴我，我是炎黃子孫、龍的傳人；當(dāng)我開(kāi)始記事時(shí)，媽媽就告訴我，我的祖國(guó)是由五十六個(gè)民族組成的大國(guó)；當(dāng)我上幼兒園時(shí)，老師就開(kāi)始教我們畫(huà)鮮艷的五星紅旗……
37.民主黨參議員卡爾列文作出回應(yīng)說(shuō)：“他用夸張的文學(xué)語(yǔ)言說(shuō)有人主張綏靖，在我看來(lái)，這是完全不適當(dāng)?shù)摹?/p>
38.來(lái)工作盡心盡職，多次被評(píng)為“縣優(yōu)秀班主任”、“街道優(yōu)秀園丁”、“桐廬縣首屆思品優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”、“縣骨干教師”。
39.離家多年，當(dāng)時(shí)還牙牙學(xué)語(yǔ)的小外甥已長(zhǎng)大成*，氣宇軒昂，完全認(rèn)不出來(lái)。
40.從自己呀呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，到后來(lái)慢慢長(zhǎng)大，葉堂對(duì)自己付出的心血不比一般的家長(zhǎng)要少，反而還要多一些。
41.我在他家住了有一年，從只有四個(gè)月到能下地走，開(kāi)始啞啞學(xué)語(yǔ)。
42.學(xué)語(yǔ)文就是為了發(fā)短信；學(xué)數(shù)學(xué)就是為了數(shù)鈔票；學(xué)英語(yǔ)就是為了裝洋氣；學(xué)物理就是為了制造原*彈；學(xué)美術(shù)就是為了不用看二師兄的照片也能畫(huà)得像你！
43.牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩特別逗人喜愛(ài)。
44.嬰兒咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)發(fā)出的輔音字母就是他們?cè)诰毩?xí)的過(guò)程，是他們擺好嘴巴和舌頭形狀發(fā)聲的過(guò)程，也是他們聽(tīng)自己發(fā)音的過(guò)程。
45.訓(xùn)詁學(xué)對(duì)中學(xué)語(yǔ)文字詞教學(xué)特別是文言文字詞教學(xué)有重要指導(dǎo)作用。
46.墻角有聲，如出甕中者，初似鸚鵡學(xué)語(yǔ)，繼似小兒啼音，稱(chēng):我姓吳，名中，從洪澤湖來(lái)，被雷驚，故匿于此，求恩人放歸。
47.杭州市文三教育集團(tuán)文三街小學(xué)語(yǔ)文教研組的老師們近年來(lái)致力于引導(dǎo)孩子們廣泛閱讀交流，積極拓展實(shí)踐，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。
48.恭喜您獲得一年一度的武林“萌”主：虎頭虎腦的外形，乳臭未干的氣質(zhì)，出生牛犢的莽撞，咿呀學(xué)語(yǔ)的言語(yǔ)，無(wú)一不勝任，六一兒童節(jié)祝你百事可樂(lè)，幸福永恒！
49.但羅智強(qiáng)面對(duì)記者提問(wèn)，什么都不說(shuō)，只是不斷的像鸚鵡學(xué)語(yǔ)一樣不斷重復(fù)，“我今天是以證人身分應(yīng)訊，如果要說(shuō)會(huì)再擇適當(dāng)時(shí)機(jī)再說(shuō)”。
50.呱呱落地起，牙牙學(xué)語(yǔ)句，風(fēng)云校園期，工作春風(fēng)里。兒女是您辛苦十月，寵愛(ài)一世的神【圣】【誕】生，【圣誕】節(jié)來(lái)臨，愿您節(jié)日快樂(lè)，謝謝您！
51.廣西河池市是一個(gè)少數(shù)民族聚集較為集中的地區(qū)，中學(xué)語(yǔ)文鄉(xiāng)土課程資源豐富，開(kāi)發(fā)利用具有一定的代表性。
52.文章通過(guò)對(duì)體態(tài)語(yǔ)的介紹，提出教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)語(yǔ)言的文化背景知識(shí)。
53.奇特的聲調(diào)，有故事的漢字，讓吳小莉在陰陽(yáng)上去中、點(diǎn)橫豎撇拉中開(kāi)始了咿呀學(xué)語(yǔ)階段。
54.首先，因?yàn)樵撨\(yùn)動(dòng)的焦點(diǎn)在于華語(yǔ)作為一種口語(yǔ)，那么作為文學(xué)語(yǔ)言的書(shū)面華語(yǔ)的角色是什么呢？
55.從中學(xué)語(yǔ)文老師的角度，黃玉峰表示，“蘭”字倒是還可以組出“蘭桂齊芳”，“梅蘭竹菊”和“滋蘭豎惠”等詞語(yǔ)。
56.選進(jìn)中小學(xué)語(yǔ)文課本的，大都是典范的作品。
57.語(yǔ)文課程的編審幸虧已經(jīng)不在教育部的審核之下，可以有中學(xué)語(yǔ)文編審委員會(huì)決定。
58.電視或電臺(tái)不能代替你的聲音，因?yàn)樗粫?huì)回應(yīng)嬰兒的牙牙學(xué)語(yǔ)。
59.童年的我，在白發(fā)蒼蒼的外婆講的有趣的故事下牙牙學(xué)語(yǔ)，在外公的結(jié)實(shí)的手臂下蹣跚學(xué)步，在媽媽的嘮叨聲下漸漸的長(zhǎng)大。
60.東湖廣場(chǎng)，草地上走過(guò)一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小女孩，她仰頭看花，低頭瞅草，側(cè)耳聽(tīng)鳥(niǎo)鳴。
