61.老師，我多希望你，希望您對學生一視同仁，不要歧視后進生，只有這樣，您在同學心中，才會越站越高，師生情才會越來越深厚。
62.這里學音樂的學生都非常不愛交際。
63.學生們歡天喜歡地迎接他。
64.法律規定要用校車運送學生來打破學校的種族隔離。
65.對待學生要像春天般的溫暖。
66.她天生就是當老師的料，從來不用居高臨下的口氣對學生說話。
67.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
68.他的微觀經濟學授課單元有學生。
69.一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。屠格涅夫
70.每個學生自己只做一項。
71.我們像學生一樣住在宿舍里。
72.我希望這個祝詞能表達出我對學生們的感情。
73.保證安排所有的學生第一年在校內住宿。
74.很多學生不在選民名冊中。
75.這可能會使學生在學習過程中退步。
76.學校之間不應該相互競爭，也不應該企圖挖走彼此的學生。
77.學習不知道疲倦是有智慧的表現；教學生不感到疲倦m.9061xoxo.com，是仁慈的表現。
78.在寬敞明亮的教室里，一個個天真可愛的學生刻苦學習是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實的農民辛勤勞作也是幸福的。
79.學生們分組研究復雜的問題。
80.我是父母的好孩子，也是老師的乖學生，還是祖國的未來。
81.接下來的節選部分可以說明她與學生的互動情況。
82.永遠用欣賞的眼光看待學生，永遠用寬容的心態面對學生。
83.所有單身的全日制學生都必須住大學宿舍。
84.不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現在一切生活領域——生產、日常生活、學校、文化等領域中努力的結果。馬卡連柯
85.一代又一代學生學會了機械地重復這些標準解釋。
86.在我們走訪的學生宿舍里，大多明令禁止胡作非為。
87.一化學家稱，他將測驗一瓶臭氣的傳播速度，他打開瓶蓋后，前排學生即舉手，稱自己聞到臭氣，而后排的人則陸續舉手，紛紛稱自己也已聞到，其實瓶中什么也沒有。
88.到時，三年級學生都在大廳里等待參加晨會。
89.文以載道，教師之道就是：傳道、授業、解惑。子曰："學而不厭，誨人不倦"，教師在向學生傳授知識的時候，應該時刻牢記這一教訓，要認真備課，精心上課，耐心面對每一位學生。
90.學生們經常發現在考前和考試期間他們的粉刺會嚴重起來。
91.今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢？
92.讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。蘇霍姆林斯基
93.對學法律的學生來說，秋季是招聘旺季。
94.近年來約束學生行為的規定有所放寬。
95.現在許多大學的學生宿舍已經聯網。
96.第一年為學生以后的學習奠定堅實的理論基礎。
97.往左看一棵棵小樹苗整齊的排列在一起，好像一個個威武的士兵一樣。嫩綠的樹葉讓人心曠神怡，神清氣爽。這是畢業時學生為了感謝老師辛勤的培育栽的。同時鼓勵我們好好學習。
98.學生們把自己關在了宿舍樓里。
99.“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現自己的追求，到達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。
100.老師是明亮的蠟燭，燃燒自己，點亮學生。
101.學業結束后，戈爾德施米特成了作曲家弗朗茲·施雷克爾的學生。
102.教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
103.學生如果把先生當作一個范本，而不是一個敵手，他就永遠不能青出于藍。別林斯基
104.類似的安排適用于長期居住在蘇格蘭的學生。
105.也許是因為這片小樹林比較幽靜，春天，每逢周日，一些小學生也愛在這里玩耍，他們在這里蹦呀、跳呀，摘下桃花瓣貼在臉上扮作小丑，折根柳枝做個柳笛嗚哩哇啦地吹著。學生造句87653。com
106.一個老師對學生們說：“要說你們沒毅力呢，可是你們天天堅持講小話。”。
107.老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒。
108.要使學生的精神力量用來證實真理。蘇霍姆林斯基
109.許多學生謝絕錄音采訪。
110.有幾個學生懶洋洋地坐著看報。
111.考試就像衛生巾，明明是個護墊大小的考試量，卻有一段量多日用型的考試范圍，需要學生夜用加長型的復習！但即使這樣，還是會側漏。
112.確有才華的學生
113.教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
114.誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
115.全體學生獲通知到大禮堂集合。
116.老師任命了一個謹小慎微的學生擔任我們的班長。
117.用書籍滋潤著自己的心靈，把愛心奉獻給每一位學生。
118.多達000名學生支付了000到000美元。
119.當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
120.古人云：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
