181.對(duì)學(xué)校組建多媒體教室有一定的參考價(jià)值。
182.提供面向普適環(huán)境的多媒體個(gè)性化服務(wù)成為今天研究的熱點(diǎn)。
183.9樓數(shù)位多媒體室 ( 資訊檢索 ) 周一至五8:10~17:00開放。
184.很多用戶都認(rèn)為VLC只是一款成熟的多媒體播放軟件，能夠播放很多本地的視頻格式的影音文件。
185.在這個(gè)搖擺機(jī)，3D是不是炒作，這是一個(gè)整體設(shè)計(jì)和新的面貌在娛樂，游戲和多媒體相結(jié)合的驚人表現(xiàn)，時(shí)尚的用戶友好的功能，例如是前所未有的。
186.文章以即將建成的河南沁陽(yáng)師范學(xué)校校園網(wǎng)為背景，介紹了一個(gè)典型的校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成及配置，并對(duì)在此網(wǎng)絡(luò)上開展的多種多媒體業(yè)務(wù)做了詳盡的描述。
187.在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)我們來說多媒體已不是一個(gè)陌生的名詞，多媒體電腦、多媒體課件等概念已深入人心。
188.人們并不把大量的多媒體數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在電腦硬盤上，而是存放在只讀光盤上，只有需要訪問多媒體數(shù)據(jù)時(shí)，才將光盤插入驅(qū)動(dòng)器。
189.人們會(huì)從網(wǎng)上下載價(jià)值不菲的盜版軟件和多媒體產(chǎn)品，但卻不會(huì)在實(shí)體店里偷東西。
190.介紹了利用舊設(shè)備，構(gòu)建新型多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的方案和具體實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
191.解決多媒體英語(yǔ)教學(xué)主要問題的解決途徑和方法。
192.作為德國(guó)的圖像激光專家，我們提供個(gè)性化的全面的多媒體解決方案。
193.埃朗根孔子學(xué)院辦多媒體展"觸摸中國(guó)"。
194.“健康體育教育”是目前體育教育的發(fā)展方向，而體育教學(xué)則是充分調(diào)動(dòng)師生兩方面積極性因素的有效教學(xué)方法，對(duì)此提出在體育教學(xué)中宜采用多媒體教學(xué)內(nèi)容及具體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)方法。
195.多感官教具的效果通常較好，計(jì)算機(jī)多媒體教具對(duì)盲生只是聽覺教具，并不適應(yīng)盲童缺乏事物客觀表象的特點(diǎn)。
196.分配多媒體應(yīng)用的一個(gè)框架。
197.研究了基于MPEG -4 的 面向?qū)ο?多媒體同步技術(shù)。
198.多媒體教學(xué)以其多媒共生性，交互性，個(gè)別輔導(dǎo)性，以及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)資源的豐富和快捷性將成為未來教學(xué)發(fā)展的方向。
199.在數(shù)碼多媒體科技和市場(chǎng)運(yùn)做知識(shí)的武裝下，電友公司準(zhǔn)備就緒，要大舉攻入快速成長(zhǎng)的汽車信息系統(tǒng)市場(chǎng)。
200.文章從西方音樂史多媒體課件教學(xué)的必要性入手，介紹在課程教學(xué)方面所做的一些特定設(shè)計(jì)與研究工作。
201.我們這一代習(xí)慣于迅速且充滿活力的交流，會(huì)不斷的參加社團(tuán)活動(dòng)，使用短信、多媒體短信服務(wù)和即時(shí)通訊工具。
202.IP多媒體子系統(tǒng) (IMS)是FMC的最終架構(gòu)，是網(wǎng)絡(luò)演進(jìn)的方向。
203.但是多媒體短信幾乎不能用，對(duì)此我并不感到驚訝。
204.在教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件可以潛移默化地授人以漁，其重要性不言而渝。
205.SMIL ( 同步多媒體集成語(yǔ)言 ) 旨在讓網(wǎng)絡(luò)中支持多媒體表達(dá)。
206.研究了劉氏高強(qiáng)度密碼體制算法，并且設(shè)計(jì)一個(gè)基于此密碼機(jī)制的多媒體數(shù)據(jù)加解密軟件系統(tǒng)。
207.汪溪: 3g的帶寬增加了， 多媒體應(yīng)用增加了。
208.利用聲像、多媒體和國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等多種手段推廣先進(jìn)技術(shù)。
209.為了探索有效的中醫(yī)雙語(yǔ)教學(xué)模式，創(chuàng)建了多媒體教學(xué)結(jié)合PBL教學(xué)方法的中醫(yī)診斷學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)模式。
210.配有多媒體教室 、 語(yǔ)音室 、 計(jì)算機(jī)教室 、 電子備課室等現(xiàn)代化教育設(shè)施。
211.我們有閱讀寫作區(qū)和多媒體自學(xué)區(qū)。
212.網(wǎng)絡(luò)多媒體CAI課件提供了一種全新的教學(xué)模式。
213.隨著計(jì)算機(jī)教育的普及，學(xué)校機(jī)房大多安裝了多媒體教學(xué)軟件。
214.目前，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用，在中學(xué)英語(yǔ)電化教學(xué)領(lǐng)域，多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也是一種新的教學(xué)手段。
215.該文主要講述了怎樣構(gòu)建基于校園網(wǎng)的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，以及如何運(yùn)用視頻點(diǎn)播系統(tǒng)來開展多種形式的雙向多媒體教學(xué)。
216.在你們的多媒體作品中加入賀卡。
217.文章介紹了多媒體技術(shù)在皮膚性病學(xué)后期臨床教學(xué)中的運(yùn)用方法。
218.如果本書的出版者想加入當(dāng)前多媒體廣告的行列，那么，他就可以聲稱這本書已經(jīng)使用了多媒體技術(shù)。
219.遠(yuǎn)東設(shè)計(jì)共鳴的是村上設(shè)計(jì)室，多媒體機(jī)構(gòu)在東京，位于日本。
220.如今的IP網(wǎng)絡(luò)傳輸數(shù)據(jù) 、 語(yǔ)音 、 視頻的多媒體網(wǎng)絡(luò)。
221.教師在黑板上板書三個(gè)對(duì)話， 或用多媒體展示。
222.第三章是對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)和多媒體兩種新客體的研究。
223.方向盤上的多媒體控制鍵要比一般德國(guó)車上的多功能方向盤更加直觀。聲控系統(tǒng)經(jīng)過了升級(jí)，可對(duì)10，000個(gè)單詞做出反應(yīng)，效果好得驚人。
224.一臺(tái)多媒體電腦主要由主機(jī)， 健盤， 鼠標(biāo)， 顯視器，音響組成。
225.課堂教學(xué)的導(dǎo)言部分可以來通過多媒體系列教學(xué)手段，形象的給學(xué)生展示一些相關(guān)的文化背景知識(shí)，比如，儒家文化要求子女在父母面前要必恭必敬。
226.這個(gè)系列除了讀本外，還包括習(xí)寫簿、作業(yè)簿、CD讀音、字卡、多媒體互動(dòng)學(xué)習(xí)光碟和親子互動(dòng)故事書。
227.采購(gòu)產(chǎn)品顯示器， 電子的測(cè)試設(shè)備， 多媒體， 錄像機(jī)， 音響， 軟件。
228.CAI教學(xué)， 多媒體教學(xué)等。
229.多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)需要比主流計(jì)算機(jī)更為強(qiáng)大。
230.Lowa大學(xué)通信系建立的網(wǎng)頁(yè)提供最新的多媒體，文化及相關(guān)房縣的研究成果。
231.隨著多媒體通信的飛速發(fā)展， 人們對(duì)多媒體通信終端的研究方興未艾。
232.許多媒體都曾經(jīng)報(bào)道，蒙古大呼拉爾議員已經(jīng)多次提出回歸中國(guó)，其實(shí)這也是許多國(guó)人的夙愿。
233.由于眾多媒體出版物和媒體演示，孤獨(dú)癥被描述成了一種好玩的障礙。
234.研究網(wǎng)絡(luò)多媒體網(wǎng)球教學(xué)系統(tǒng)的應(yīng)用途徑，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技術(shù)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師與學(xué)生的有效交融，提高教學(xué)質(zhì)量。
235.闡述了電工學(xué)教學(xué)中存在的問題，分析了把多媒體技術(shù)引入電工學(xué)教學(xué)中的利弊，提出了進(jìn)一步設(shè)想。
236.近年來，隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，人們對(duì)可視電話、會(huì)議電話和安全監(jiān)視等視頻業(yè)務(wù)也越來越感興趣。
237.多媒體課件聲像并茂， 能多信息 、 高密度的展示學(xué)習(xí)材料。
238.面對(duì)中國(guó)足球的無奈，許多中國(guó)球迷喊“打”，很多媒體也“隨聲附和”。
239.隨著計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度、存儲(chǔ)容量不斷提高以及網(wǎng)絡(luò)、多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，使得文本、圖像、視頻、音頻等數(shù)字產(chǎn)品日益豐富。
240.作者認(rèn)為，針對(duì)多媒體數(shù)據(jù)認(rèn)證的研究，應(yīng)該針對(duì)具體的場(chǎng)合而進(jìn)行。
