1.音樂會音樂包括了所有的聲樂和器樂形式。

2.練聲曲教材是聲樂教學中不可或缺的一部分。

3.換言之，某種主觀的，對聲樂技術(shù)和音色的感受一定由某種發(fā)聲器官的客觀狀態(tài)決定。

4.我喜歡器樂勝于聲樂。

5.她已經(jīng)上了三年的聲樂課程，但夏令營結(jié)束時，老師們還是告訴她應(yīng)該忘掉唱歌這件事兒，另謀出路。

6.周小燕先生把東方哲學的直覺思維引入聲樂藝術(shù)教學中，引導學生用智慧思考和體悟聲樂藝術(shù)的本質(zhì)，是一個創(chuàng)新之舉。

7.第三章，趙元任聲樂作品創(chuàng)作的民族風格。

8.中國戲曲演唱藝術(shù)的行腔韻味博大精深，凝聚了中華民族聲樂表演藝術(shù)之精華。

9.聲樂評分唱女高音的聲音，中音獨唱的聲音，高音獨唱，男中音獨唱SATB合唱和鋼琴伴奏。

10.她在上聲樂課。

11.歌唱是集音樂、聲樂技巧和形體表演等諸多因素為一體，以表達作品思想內(nèi)涵的綜合藝術(shù)形式。

12.通過分析變聲期的生理特征以及影響變聲的諸方面因素，提出變聲期聲樂訓練的策略和方法。

13.年初陪幾個朋友K歌，大家犼的正酣，全無章法可言。某女（高中聲樂老師）按捺不住，起來搶過麥克風，訓練我們近兩小時，直至幾人精神崩潰暴起。至今聚會只吃喝，不提去K歌！

14.雨天莫把雨傘撐，賞賞雨景好心情；雨天莫將快樂扔，聽聽雨聲樂榮榮；雨天莫把煩心捧，盼盼以后空氣清，不要讓連綿雨天影響心情，祝你生活愉快。

15.第二章：假聲在民族聲樂演唱與教學中的應(yīng)用。

16.現(xiàn)代聲樂藝術(shù)的主要因素是字，而不是音。

17.自以來，業(yè)馀輔導鋼琴、樂理、聲樂等學習。

18.在民族聲樂演唱中，只有“神形兼?zhèn)洹保拍苁寡莩昝馈?/p>

19.藝術(shù)歌曲這一聲樂體裁是羅忠镕音樂創(chuàng)作之精華。

20.除此之外，戚蕾還經(jīng)常受邀與聲樂家和器樂演奏家合作。

21.聲樂老師給學生演示如何視唱。

22.她不只代表了意大利聲樂的極致，在歌劇世界內(nèi)外，都是名伶中的天后。

23.視唱的目的在于訓練學生的讀譜能力，培養(yǎng)學生的音準、節(jié)奏感和樂感，為學習聲樂、器樂打好基礎(chǔ)。

24.聲樂老師教他們用和聲唱那首新歌。

25.推薦閱讀：摘要：本文通過對聲音劃分標準的正確認識，對“美聲唱法”原意的深層理解，以及對歌唱實質(zhì)的合理把握，探討小嗓子聲樂學生的成才之路。

26.蔣大為是中國歌壇上一位具有代表性的歌唱家，他為中國聲樂作出了極大的貢獻。

27.除了聲樂方面歌劇、康塔塔、清唱劇的誕生外，器樂音樂的獨立與發(fā)展也是一個重要現(xiàn)象。

28.湘西苗歌的演唱藝術(shù)是我國民族聲樂的重要組成部分。

29.由于種種原因，我們對于某些聲樂術(shù)語的認識與理解還有待進一步深入。

30.有關(guān)聲樂教學體態(tài)語問題，目前在國內(nèi)聲樂教育領(lǐng)域還沒有人對此進行過系統(tǒng)的理論研究，很少的幾篇論文也主要屬于經(jīng)驗性的總結(jié)。m.9061xoxo.com

31.字正腔圓、以字行腔、聲情并茂是民族聲樂演唱者必須遵守的法則。

32.德沃夏克，捷克最著名的音樂家，捷克民族樂派的創(chuàng)立者之一。他一生創(chuàng)作了為數(shù)眾多的音樂作品，其中包含有大量聲樂作品。

33.佩里對女聲樂歌手很著迷。

34.多年以來，人們一直關(guān)注舒曼聲樂套曲的抒情性特點，但對其戲劇性特點卻缺乏系統(tǒng)的闡釋與研究。

35.聲樂心理學是一門新興學科，是聲樂藝術(shù)和心理學相互交叉結(jié)合的邊緣學科，是研究在聲樂藝術(shù)中人的心理活動規(guī)律的學科。

36.從事表演、形體、聲樂方面的基本技能培訓，包括影視表演培訓、模特形體培訓和歌手的聲樂培訓。

37.歌手在和劇團巡回演出前，必須上聲樂訓練課。

38.在聲樂教學中，各個專業(yè)院校普遍采用的是意大利美聲唱法來進行技能訓練的。

39.多元化是民族聲樂發(fā)展的重要途徑。

40.德彪西則把繪畫的印象主義帶進音樂中，他的聲樂作品講究語言的韻律，旋律總是隨著歌詞的微妙變化而變化。

41.聲樂技巧學習中對于抽象的發(fā)聲器官，教師通過形象的生活例子，給學生講解發(fā)聲要領(lǐng)。

42.聲樂藝術(shù)實踐是一個充斥者各種矛盾關(guān)系的系統(tǒng)工程，聲樂教學就是一個不斷發(fā)現(xiàn)矛盾，正確認識和分析矛盾，并合理解決矛盾的過程。

43.西洋聲樂理論以系統(tǒng)性、科學性的方式，研究人聲音樂的發(fā)聲原理。

44.聲樂不在禁止之列。

45.聲樂技法的發(fā)展，促進了作曲家、唱家的創(chuàng)作欲望與熱情。

46.微笑聲聲樂淘淘，困難挫折都遁逃。花開燦爛歡聲笑，幸福溫馨把你繞。其樂融融開懷笑，闔家幸福情不老。笑對生活天湛藍，心花更比禮花燦。世界微笑日，愿你開心微笑每一天。

47.紀的歐洲聲樂藝術(shù)從內(nèi)質(zhì)上得到了空前的發(fā)展。

48.聲樂教學中的調(diào)節(jié)包括生理調(diào)節(jié)和心理調(diào)節(jié)。

49.對聲樂理論在呼吸、咬字吐字、腔體打開、穩(wěn)定喉頭、歌曲演唱等方面的研究與探討，將有益于解決教學、理解與實踐中的具體問題。

50.穆索爾斯基對俄羅斯民族音樂、民族聲樂的發(fā)展作出了重要的貢獻。

51.通過頻率壓縮從調(diào)音臺分離部分聲樂和設(shè)備是可能的。

52.我喜歡聲樂。

53.這位聲樂家的歌聲，響遏行云，十分嘹亮。

54.聲樂藝術(shù)情感是歌唱演員的演唱風格、氣質(zhì)和面部表情、歌唱語言的夸張表現(xiàn)的綜合體現(xiàn)，也是演唱者的感情體驗、生活體驗和藝術(shù)體驗的完美結(jié)合。

55.史密斯先生是位優(yōu)秀的聲樂家。

56.聲樂教學中的語言美是上好每一節(jié)聲樂課的重要因素。

57.其創(chuàng)作作品廣泛有交響樂、器樂曲、聲樂曲、清唱劇等等。

58.聲樂曲中旋律線上的精致的裝飾音，特別是歌劇中女高音的演唱。

59.民族語言是形成民族音樂風格的基礎(chǔ)，是我國聲樂事業(yè)發(fā)展的力量源泉。

60.他們夫婦倆，一個是運動家，一個是聲樂家，雖然專精的領(lǐng)域各有千秋，但都算得上是當代的精英。