1.簡單的說，我的觀點是：來自中國學生的威脅絕不是危言聳聽。

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8.一百到日本游歷考察的中國學者，如董康、傅增湘、張元濟等一流的版本學家，都到過文求堂，與田中熟識。

9.對于那些母語不是英語的外國學生來說，托福考試是必須要通過的。

10.一百他們試圖將國學作為抱殘守闕、反對新文化的工具，但他們并不是國學的主流人物。

11.一百論文數量是衡量中國學術成果的主要指標，但是會議論文集經常發表的不過是一些研究摘要而非論文全文。

12.申請人應為未具中華民國國籍之外國籍學生，兼具僑生及外國學生身分之華裔外籍學生，請選擇以僑生或外國籍學生入學。

13.一百一位朋友見他精神萎靡，就送他一本國學大師南懷瑾的著作《論語別裁》。

14.一百至于對中國知識分子歷史的“情見乎辭”的研究，更不是外國學者能夠感同身受的。

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16.一百熊教授，南某人，清華那種以工科為重的大學的校長，其實都不是真正的專家，本來就沒有多少國學根柢，他們只是強作解人罷了。

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21.一百同年，在國民黨當局大量逮捕*彎愛國學生和文化人士的“四·六事件”中，楊逵也身陷囹圉，被判處徒刑。

22.一百過去美國學生為了討好老師，把擦得光光亮亮的蘋果遞給老師，本詞組源于此。

23.盡管美國學者對文學新聞學的研究源于代盛行一時的新新聞主義報道，這種報道方式事實上早已存在于新聞實踐中。

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29.一百法國學者諾埃樂·卡普費雷說謠言是“世界最古老的傳媒”，中國自古也有“三人成虎，狐鳴魚書;眾口鑠金，積毀銷骨”之說。

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34.一百陳漢章是晚清國學家俞樾和黃以周的弟子，舊學知識勘稱淵博，有“兩腳書櫥”之美稱。

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36.一百然而，像季羨林和章太炎這樣名山事業迥然相異的學者，竟同被捧為“國學大師”，則既可見“國學”概念之混亂之滑稽，亦可見人們對此并無深究之意。

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40.一百而今時今日，理學與商業文化已很難再融合，我們則采用白沙國學研修館、古文化街區等將其突出出來。

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47.一百這是一所有千年辦學淵源、百年辦學歷史的江南名校，國學大師王國維、錢穆等皆曾執教于斯，錢偉長、李政道等曾在此求學，可謂“桃李門墻多俊彥”。

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50.一百他國學淵博，數學課上常有妙語驚人，古文、詩詞，信手拈來，以形容數學的美與嚴謹。

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