61.彰顯特色，鑄造品牌，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展；面向?qū)W生，服務(wù)家長(zhǎng)，以人為本辦學(xué)校。
62.國(guó)家發(fā)改委曾發(fā)出通知，公辦學(xué)校不得通過(guò)“校中校”、“校中班”、“一校兩制”或其他任何方式變相向?qū)W生亂收費(fèi)。
63.香港***背后撐腰阿嬸向?qū)W生賣(mài)**。
64.乃更姓名而逃，折節(jié)向?qū)W，遍訪(fǎng)名師，嘗與司馬徽談?wù)摗?/p>
65.第一次坐進(jìn)小學(xué)教室的孩子們，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，填寫(xiě)申請(qǐng)卡，向?qū)W校申請(qǐng)自己希望得到的小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
66.大眾網(wǎng)記者采訪(fǎng)到發(fā)帖人韓女士，她對(duì)李滄區(qū)教體局的聲明不滿(mǎn)意，并要求幼兒園向?qū)W生道歉。
67.對(duì)此，三河市教育局責(zé)令三河市第三中學(xué)對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行批評(píng)教育、終止有償補(bǔ)課行為，并要求其寫(xiě)出深刻檢查，已向?qū)W生收取的補(bǔ)課費(fèi)全部退還。
68.麗德遂聳恿校內(nèi)其馀家長(zhǎng)一起向?qū)W長(zhǎng)提出抗議，要求改變學(xué)校教學(xué)制度。
69.農(nóng)二代輟學(xué)做鴨，無(wú)心向?qū)W父母失管成農(nóng)二代**做鴨主因。
70.女教師被嚇了一跳，向?qū)W生看去，蒼白得沒(méi)有血色，眼鏡后的眼神十分銳利，少見(jiàn)地規(guī)規(guī)矩矩穿著校服，而且穿得一絲不茍，甚至戴著校牌，牌子上寫(xiě)著秦真路。
71.教師的愛(ài)心是無(wú)形的教育。讓我們用愛(ài)心鋪設(shè)一條通向?qū)W生心靈的大道，用真心真情譜寫(xiě)壯麗的人生樂(lè)章。
72.當(dāng)日，怡藏、允觀(guān)、定本、向?qū)W、光泉和月真大和尚分別為戒興方丈授衣、授珠和授缽、拂塵、禪杖、如意。
73.在校園論壇和人人網(wǎng)等社交網(wǎng)站上，新生向?qū)W長(zhǎng)們提出各式各樣的問(wèn)題。
74.日前，市交警培訓(xùn)中心、交警三大隊(duì)民警走進(jìn)復(fù)興中學(xué)，向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí)，提高他們的安全意識(shí)。
75.近日，張某自知理屈，主動(dòng)向?qū)W生賠禮道歉，并承擔(dān)了學(xué)生的住院醫(yī)療費(fèi)用，學(xué)生家長(zhǎng)表示同意撤訴和解。
76.一好像沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)中學(xué)向?qū)W生開(kāi)放了讀書(shū)室，實(shí)際上，大多學(xué)校有圖書(shū)室，但大多是向?qū)W生緊閉大門(mén)，其功用，那就是應(yīng)付上頭檢查的，或擺擺門(mén)面，有利于招生的。
77.教授很得意，自認(rèn)為再次向?qū)W生證明了宗教信仰只是一些虛幻不實(shí)的神話(huà)。
78.在造型風(fēng)格上，上海的建筑經(jīng)歷了從殖民地風(fēng)格向?qū)W院派復(fù)古主義發(fā)展。
79.奧德在這個(gè)專(zhuān)題上做了一系列研究，其中之一是讓中學(xué)老師每天早上逐個(gè)向?qū)W生問(wèn)好。
80.這是設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型組織需首要解決的問(wèn)題，也是我國(guó)傳統(tǒng)組織向?qū)W習(xí)型組織轉(zhuǎn)化要認(rèn)識(shí)的問(wèn)題之一。
81.而“學(xué)年學(xué)分制”中對(duì)修業(yè)年限的規(guī)定損害了學(xué)分制的精神實(shí)質(zhì)，最終必然滑向?qū)W年制。
82.發(fā)現(xiàn)可疑車(chē)輛應(yīng)記下車(chē)牌號(hào)碼，向?qū)W校和車(chē)輛管理機(jī)構(gòu)報(bào)告。
83.在與同道交流中，他虛心向?qū)W，廣納博取，不斷豐富和充實(shí)知識(shí)，畫(huà)路越走越寬。
84.早晨不早早起來(lái)，耽誤的是一天的事情；幼年的時(shí)候不向?qū)W，耽誤的是你的一生。
85.時(shí)至今日，在美國(guó)，以提供受教育機(jī)會(huì)為宗旨的資助項(xiàng)目，例如學(xué)生貸款，依然直接面向?qū)W生而不是由學(xué)校經(jīng)手。
86.前天是徐光啟誕辰年的紀(jì)念日，徐光啟的第傳人和第傳人走進(jìn)徐匯區(qū)光啟小學(xué)，并向?qū)W校贈(zèng)送了“光前啟后”匾牌。
87.然而，縱觀(guān)吳老這篇語(yǔ)重心長(zhǎng)的報(bào)告，不難體察，它并不是令人懨懨欲睡的空洞說(shuō)教，而是吳老結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，向?qū)W子們發(fā)出的金玉良言。
88.只有少數(shù)中學(xué)教師能夠有效地向?qū)W生傳輸進(jìn)化論的知識(shí)，而大部分老師只是發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，未能按照課程大綱來(lái)授課。
89.利用這些設(shè)備，定期向?qū)W生及幼兒播放或現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播各類(lèi)兒童節(jié)目。
90.印度尼西亞警方說(shuō)，松巴哇島一名男子向?qū)W生講授如何制造炸彈時(shí)，自制炸彈突然爆炸，男子身亡。
91.睡足覺(jué)之后精神大好的宇軒樂(lè)顛顛地坐上開(kāi)向?qū)W校的班車(chē)，拿出手機(jī)發(fā)了一條短信給周櫻櫻:起床啦，今天去上課把東西帶好，別再丟三落四了。
92.堅(jiān)持不懈地向?qū)W生講清優(yōu)秀道德品質(zhì)的意義。蘇霍姆林斯基
93.劉向?qū)W得很勤，真正做到了聞雞起舞。
94.人各有志，但一個(gè)時(shí)代總需要一些擁抱理想的人，能夠耐得住寂寞，兀兀窮年、瀝盡心血心向?qū)W問(wèn)。
95.老師向?qū)W生們?cè)敿?xì)地介紹了小說(shuō)的歷史背景。
96.石磨、水車(chē)、田坎、鋤犁……這些凝結(jié)了傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的農(nóng)具和生活場(chǎng)景，向?qū)W生傳遞出了濃濃的“農(nóng)村味”。
97.想用一種行為藝術(shù)的方式，向?qū)W生傳遞一種崇尚真理、敢于用真理否定和反抗權(quán)威的精神。
98.吃喝玩樂(lè)由你選，變著法來(lái)讓你樂(lè)，你不盡興不罷休，想著法來(lái)滿(mǎn)足你，轉(zhuǎn)眼又到開(kāi)學(xué)日，只愿你能心向?qū)W，開(kāi)學(xué)了愿你能好好學(xué)習(xí)，天天向上，早日成才！
99.你看江醫(yī)這樣的老師也有你說(shuō)會(huì)有什么學(xué)生，這里的老師有的像爛仔還向?qū)W生要錢(qián)你說(shuō)氣不氣。
100.如今那些非一心向?qū)W的官員，熱衷于獲取“亞當(dāng)夏娃下身那片樹(shù)葉”，大約也是為著“遮羞包丑”——這說(shuō)明他們還是略知自己的“羞”和“丑”的。
101.隨著新課程的推廣與發(fā)展，探究性學(xué)習(xí)將不斷向?qū)W科課程滲透，成為各學(xué)科基本學(xué)習(xí)方式之一。
102.該課程的主要目的是向?qū)W生講解，如何用哲學(xué)的理性思維方法研究人類(lèi)的各種宗教現(xiàn)象。
103.雖然學(xué)校教育和工作之間的松動(dòng)聯(lián)系有很多優(yōu)勢(shì)，但是對(duì)于許多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，由大學(xué)校園向?qū)W生勞動(dòng)市場(chǎng)過(guò)度的后果早已出現(xiàn)。
104.他的成功因素不在于天賦條件，而是那股焚膏繼晷、孜孜不倦的向?qū)W精神。
105.要遲到了，丹丹慌慌張張地跑向?qū)W校。
106.學(xué)弟正低聲下氣地向?qū)W長(zhǎng)請(qǐng)教這道習(xí)題的解法。
107.周濤向金色年華走去，洪龍和王語(yǔ)鳶則是向?qū)W校走去。
108.目前，該局已責(zé)成該班主任老師向?qū)W生及家長(zhǎng)道歉，同時(shí)滿(mǎn)足孩子提出轉(zhuǎn)班的要求。
109.我就拔掉竹籬笆圍墻上的兩根竹片，偷偷地鉆了進(jìn)去，急忙向?qū)W生宿舍東面的大樹(shù)走去，攀爬到樹(shù)上，躲在樹(shù)葉茂盛處，向四周觀(guān)察敵人的情況。
110.民警還以學(xué)生身邊的鮮活案例為教材向?qū)W生傳授了防槍、防搶、拒賭毒等方面的常識(shí)，并指導(dǎo)同學(xué)們?nèi)绾芜\(yùn)用法律手?jǐn)嗑S護(hù)自己的合法權(quán)益。
111.據(jù)新華社電阿根廷一名地方官員提議學(xué)校向?qū)W生供應(yīng)企鵝肉，以控制企鵝種群數(shù)量，受到停職處分。
112.他直言無(wú)隱地向?qū)W生提出忠告。
113.原來(lái)，愛(ài)子心切的中國(guó)留學(xué)生父母?jìng)儊?lái)到美國(guó)探親，照顧孩子或?qū)O子輩，他們看到了耶魯大學(xué)校園中的荒地，向?qū)W校申請(qǐng)開(kāi)墾。
114.清晨，同學(xué)們迎著初升的太陽(yáng)，朝氣勃勃地向?qū)W校走去。
115.為兩所中學(xué)提供課桌及設(shè)備，還為米桑大學(xué)建立了電腦室，提供了互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)，并向?qū)W生們捐贈(zèng)了書(shū)籍。
116.帶著知識(shí)走向?qū)W生，不如帶著學(xué)生走向知識(shí)。
117.不稱(chēng)職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。
118.同時(shí)，也向?qū)W生介紹現(xiàn)金流轉(zhuǎn)和財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基礎(chǔ)。
119.筆者以諾爾斯的自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)過(guò)程理論為框架m.9061xoxo.com，對(duì)河南省洛陽(yáng)市宜陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)社區(qū)成*自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和訪(fǎng)談。
120.同學(xué)們迎著朝霞向?qū)W校走去。
