1.看書(shū)自學(xué)和口語(yǔ)會(huì)話都是快速掌握一門(mén)語(yǔ)言的捷徑。
2.就社會(huì)生活、播音主持工作乃至學(xué)習(xí)訓(xùn)練測(cè)試中種種不確定性因素而言，尋求確定性是媒體即興口語(yǔ)表達(dá)的前提。
3.本文在結(jié)合分析了漢語(yǔ)的句法、語(yǔ)義、語(yǔ)用等多種知識(shí)源后，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)適用于美容產(chǎn)品信息咨詢(xún)領(lǐng)域的口語(yǔ)對(duì)話系統(tǒng)。
4.熟練使用計(jì)算機(jī)，良好的英語(yǔ)口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)能力。
5.本文通過(guò)綜述及物性系統(tǒng)以及小句空位填充，探索如何通過(guò)名詞化的使用完成從口語(yǔ)體到書(shū)面語(yǔ)體的過(guò)渡。
6.本書(shū)是為具有一定漢語(yǔ)水平的外國(guó)人學(xué)習(xí)漢語(yǔ)口語(yǔ)編寫(xiě)的輔導(dǎo)書(shū)。
7.此*記載了許多名人軼事，語(yǔ)言接近口語(yǔ)，反映了中古漢語(yǔ)的面貌。
8.新報(bào)訊歷經(jīng)的搜集錄制和標(biāo)注加工，詞級(jí)的蒙古語(yǔ)自然口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)在呼和浩特市建成。m.9061xoxo.com
9.除了有口語(yǔ)體與書(shū)面語(yǔ)體的區(qū)別外，還有正式和非正式語(yǔ)氣的區(qū)別。
10.全職英語(yǔ)教師，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口語(yǔ)流暢。
11.英語(yǔ)口語(yǔ)熟練，普通話運(yùn)用自如，有較強(qiáng)的文字功底，熟悉各種應(yīng)用文章的寫(xiě)作格式。
12.第七，口語(yǔ)交際教學(xué)方法最優(yōu)化。
13.關(guān)漢卿是我國(guó)戲劇史上偉大的戲劇家[造句網(wǎng)整理]，他的雜劇作品語(yǔ)言通俗自然、接進(jìn)口語(yǔ)。
14.她的英語(yǔ)口語(yǔ)很熟練。
15.選擇英語(yǔ)口語(yǔ)輔導(dǎo)班？
16.從語(yǔ)用角度分析，寧波方言的合音詞均為日常生活口語(yǔ)的高頻詞，并且在其使用中又有緊密、松散及擴(kuò)展等不同的體現(xiàn)合音程度的現(xiàn)象。
17.在新課程視野下，教師必須采取一系列行之有效的新的口語(yǔ)交際教學(xué)策略，適應(yīng)新課程對(duì)小學(xué)口語(yǔ)交際的要求。
18.許多口語(yǔ)用法是由雜志先用了才得以在文言中流傳的。
19.本文對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，提出了合理的建議性意見(jiàn)和行之有效的教學(xué)方法。
20.英語(yǔ)口語(yǔ)水平的發(fā)展經(jīng)歷三個(gè)階段。即：陳述性知識(shí)、程序性知識(shí)及程序性知識(shí)的重構(gòu)階段。
21.英語(yǔ)使用流利，精通寫(xiě)作及口語(yǔ)。
22.即不加雕飾的率真樸素的語(yǔ)言，多用口語(yǔ)，較少煉字，讀來(lái)平白如話，自然生動(dòng)，韻味無(wú)窮。
23.俚語(yǔ)已從昔日不登大雅之堂的市井雜語(yǔ)提升為更為常見(jiàn)的時(shí)髦用語(yǔ)，所以加強(qiáng)俚語(yǔ)的學(xué)習(xí)，對(duì)于提高口語(yǔ)能力具有很重要的作用。
24.學(xué)生只能通過(guò)口語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)，就好像是廣播電臺(tái)一樣。
25.特別是在日常工作生活中，如果能脫口而出一串時(shí)髦、流行的口語(yǔ)，一定能使別人對(duì)你刮目相看。
26.加強(qiáng)即興口語(yǔ)的鍛煉，盡可能做到思維縝密、邏輯清晰、表達(dá)簡(jiǎn)潔扣題而準(zhǔn)確。
27.尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ)。英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地點(diǎn)，在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ)，還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)體會(huì)，開(kāi)拓視野，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
28.要成為超級(jí)快速通過(guò)各種各樣的英語(yǔ)口語(yǔ)考試的槍手的，請(qǐng)舉手，讓我看一下！
29.作為導(dǎo)游，你的英語(yǔ)口語(yǔ)必須非常流利。
30.開(kāi)學(xué)后，每位同學(xué)要在班上和同學(xué)分享一篇自己的文章，作為一次平時(shí)口語(yǔ)作業(yè)成績(jī)。
31.語(yǔ)言:普通話且英文口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)流暢。
32.良好的口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備素質(zhì)，作者作為身在教學(xué)第一線的教師，深感口語(yǔ)交際教學(xué)的重要性。
33.本研究擬以航管通話錄音抄件進(jìn)行深度分析，并以語(yǔ)移理論作為研究方法，探討口語(yǔ)溝通失誤之原因。
34.時(shí)段系統(tǒng)與內(nèi)容系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)成高職護(hù)理口語(yǔ)訓(xùn)練體系。
35.我是北郵在讀研究生，想提高口語(yǔ)。
36.不用擔(dān)心自己的英語(yǔ)口語(yǔ)，熟能生巧嘛。
37.優(yōu)良的英語(yǔ)寫(xiě)作及口語(yǔ)能力。
38.舉例來(lái)說(shuō)，有“口語(yǔ)智能”的人可能是能言善道者，他們用文字而不是圖像思考。
39.內(nèi)容:著重語(yǔ)法、詞匯及發(fā)音方面的口語(yǔ)訓(xùn)練。
40.Yuki每周四還有一次家庭語(yǔ)音課。我在晚餐時(shí)訓(xùn)練她的英語(yǔ)口語(yǔ)。
41.決心已定，則必須堅(jiān)持，那么學(xué)好口語(yǔ)指日可待！
42.慕容楠不僅口語(yǔ)聽(tīng)力都很差，語(yǔ)法什么的更是全然不懂，就是連詞匯量都比不上一個(gè)正常的初中生。
43.到元明清時(shí)期，“別人”已在口語(yǔ)中取代了“他人”的位置。
44.我的英語(yǔ)口語(yǔ)全荒廢了。
45.優(yōu)秀的中英文口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)溝通能力。
46.然后，跟口語(yǔ)班，初級(jí)、中級(jí)一起跟。
47.諺語(yǔ)多半在民間口語(yǔ)中廣泛流傳，簡(jiǎn)短通俗，寓意深刻，或是經(jīng)驗(yàn)，或是諄諄告誡。
48.是他們上海人說(shuō)話時(shí)的口語(yǔ)，其實(shí)就是北京最有名的鹵煮小腸兒陳。
49.具備英語(yǔ)的口語(yǔ)和書(shū)寫(xiě)、交流能力。
50.你什么時(shí)候上法語(yǔ)口語(yǔ)課？
51.英語(yǔ)口語(yǔ)、讀、寫(xiě)俱佳。
52.能熟練閱讀英文圖紙和專(zhuān)業(yè)資料，有良好的口語(yǔ)能力。
53.口語(yǔ)考試的一項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是發(fā)音。
54.流利的口語(yǔ)及書(shū)面英語(yǔ)。
55.熟練的英語(yǔ)寫(xiě)，口語(yǔ)能力。
56.能熟練讀寫(xiě)英文，口語(yǔ)流利者優(yōu)先。
57.建立什麼英語(yǔ)口語(yǔ)系統(tǒng)？
58.英語(yǔ)是一門(mén)很難的學(xué)科，口語(yǔ)是問(wèn)題之一。
59.她的詞善用疊字和口語(yǔ)，創(chuàng)造了婉曲微妙、新鮮而又雋永的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
60.但是要求是要有好的口語(yǔ)能力，好的語(yǔ)音。
