181.善堂本來就是扶危濟(jì)困的場(chǎng)所，黎家現(xiàn)在在培養(yǎng)人才方面出現(xiàn)困難，向善堂求支持實(shí)屬天經(jīng)地義。
182.結(jié)論葛根素可以緩解培養(yǎng)人臍靜脈內(nèi)皮細(xì)胞內(nèi)鈣超載，其作用機(jī)制可能與拮抗膜上電壓依賴型鈣通道和抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鈣庫釋放有關(guān)。
183.陣亡軍人的被撫養(yǎng)人也可享用這些福利。
184.收養(yǎng)人不同意中國(guó)收養(yǎng)中心使用本報(bào)告及照片用于宣傳。
185.從人口組成部分的經(jīng)濟(jì)社會(huì)屬性看，勞動(dòng)年齡人口是社會(huì)生產(chǎn)的主體，少兒人口和老年人口都是被撫養(yǎng)人口。
186.學(xué)校教育是國(guó)家培養(yǎng)人才、化民成俗的重要手段，是文化傳統(tǒng)得以傳承發(fā)展的重要載體。
187.廉氣養(yǎng)人心肺，腐敗毀我長(zhǎng)城。
188.教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
189.古之善將者，養(yǎng)人如養(yǎng)己子，有難則以身先之，有功則以身后之；傷者，泣而撫之；死者，哀而葬之；饑者，舍食而食之；寒者，解衣而衣之；智者，禮而祿之；勇者，賞而勸之。將能如此，所向必捷矣。
190.中國(guó)要強(qiáng)大，關(guān)鍵在于教育及培養(yǎng)人才，將賺到的錢捐獻(xiàn)在教育事業(yè)中，做些實(shí)際的事，是我最大的心愿。邵逸夫
191.喝湯養(yǎng)人而且美膚，瘦身，以下為正減少身上贅肉的女性朋友推薦幾道美味瘦身湯，不僅可以平時(shí)喝，而且來大姨媽的時(shí)候也可以喝，會(huì)有事半功倍的效果哦。
192.通過合法途徑收養(yǎng)的孩子，在送養(yǎng)人和收養(yǎng)人雙方協(xié)調(diào)同意后，可以合法解除收養(yǎng)關(guān)系，進(jìn)而將孩子送回送養(yǎng)人處。
193.全殿壁畫面積達(dá)方米，分上、中、下三層，上層繪飛天、幢幡寶蓋和天空奇景，中層繪十二圓覺菩薩和二十四天尊，下層繪龕座、神獸、供養(yǎng)人像。
194.中國(guó)畫作為繪畫，它很少出現(xiàn)西方繪畫的“分裂”與“革命”情形，中國(guó)畫通過“養(yǎng)心”進(jìn)而養(yǎng)人，這在中國(guó)山水畫畫論的說法叫做“煙云供養(yǎng)”。
195.如果同一處綠地、樹木被多人“看上”，可采用競(jìng)投方式，同等條件下優(yōu)先考慮原認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)人或續(xù)約者。
196.他為了減輕人民負(fù)擔(dān)，減削田賦，廢除苛捐雜稅;他率領(lǐng)民眾興修水利，疏浚河道促進(jìn)了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn);設(shè)濟(jì)農(nóng)倉，防備饑荒，賑濟(jì)災(zāi)民;興建學(xué)校培養(yǎng)人才。
197.一看孩子乖巧可愛，周某很是喜歡，雙方簽下“因送養(yǎng)人家庭生活困難，無力撫養(yǎng)，收取領(lǐng)養(yǎng)費(fèi)兩萬元”的字據(jù)。
198.由于一但禽流感爆發(fā)，不僅僅衛(wèi)生工作者，家禽飼養(yǎng)人員也要參與對(duì)于疫區(qū)鳥類的撲殺。但是達(dá)菲的量是有限的，部分因?yàn)楹铣伤枰陌私擒钕愕墓?yīng)量也是有限的。
199.尤其，要培養(yǎng)人的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力，大學(xué)的全人教育、通識(shí)教育更絕對(duì)不能少。
200.有匪君子，如切如磋，如琢如磨！故而有人養(yǎng)玉、玉養(yǎng)人的說法，那塊玉雖然是以舊充新，但正因?yàn)槿绱?，它的色澤和效用都比這塊好！
201.但是八爺也有他的缺陷，他手下基本上沒有養(yǎng)人，大都是單根獨(dú)苗，如同龍五這樣的便是比較大的組織了，想到這里的時(shí)候，他暗自有了一個(gè)計(jì)謀。
202.許多母親將兒子看成是未來的保護(hù)人和贍養(yǎng)人。
203.風(fēng)之舞有人說三代才能出一個(gè)貴族，其實(shí)是指那種與身俱來的儀態(tài)與氣質(zhì)，而舞蹈無疑是最為能夠培養(yǎng)人們優(yōu)雅指數(shù)的。
204.我今天再次重申我過去曾經(jīng)堅(jiān)持的觀點(diǎn)，我認(rèn)為一只羊生命的價(jià)值絲毫也不次于人的。我不愿意為了保養(yǎng)人身而去奪取一只羊的生命。我認(rèn)為越是無助的生命就越需要人們的保護(hù)以遠(yuǎn)離那些野蠻的人。
205.音樂審美教育早在兩千多年以前就受到中國(guó)儒家的重視，認(rèn)為音樂美育除了培養(yǎng)人格，還可以淳化社會(huì)風(fēng)氣、和諧社會(huì)。
206.只見一個(gè)房門打開著里面幾個(gè)人傻呆呆的坐在那里，夏宇更是怒從心起，這只該死的喪尸竟然在圈養(yǎng)人類當(dāng)成食物，剛剛?cè)滩蛔?dòng)手就聽到了兩聲“嘶嘶”。
207.教育之最終目的是培養(yǎng)人格。養(yǎng)人造句m.9061xoxo.com
208.因此，培養(yǎng)人們對(duì)體育的興趣、愛好，并養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣是體育教學(xué)成果的一個(gè)重要標(biāo)志。
209.在，麥當(dāng)娜從馬拉維收養(yǎng)了大衛(wèi)班達(dá)，盡管當(dāng)?shù)胤梢笫?B>養(yǎng)人在國(guó)內(nèi)居住一年，但麥當(dāng)娜并沒有做到。
210.友誼是培養(yǎng)人感情最好的學(xué)校。
