181.很多研究表明，對于治療成癮性疾病，團體性的心里輔導是最主要的治療方式。
182.許多世紀以來，對人類的事情有著敏銳洞察力的人一些在觀察自己和別人，他們發(fā)現(xiàn)了方法。但是所有的方法都建立在某種自然發(fā)生的經(jīng)驗之上。不過沒有人關(guān)心它們。相反，社會企圖壓抑這些經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗肯定會制造出有個體性的叛逆者。
183.光學部分是整個系統(tǒng)的基礎，光學圖像的質(zhì)量直接影響到整體性能。
184.為了全面了解該門機超期服役的整體性態(tài)，對其在使用狀態(tài)下的力學性能進行了研究。
185.通常學校對每個年級和每個班級訂有整體性教學計劃，整體計劃規(guī)定了兒童必修課程的門類、教學時數(shù)和教學進度。
186.信息與載體的可分離性是電子文件的核心特點，它派生并影響電子文件的其他特點，影響到電子文件的實體性和原始性。
187.如果行政權(quán)力的膨脹是現(xiàn)代社會不可豁免的宿命，那么為了取得社會的平衡，一方面必須讓政治充分反映民眾的意愿，另一方面在法的體系中應該最大限度地尊重個人的主體性，使他們能夠與過分膨脹的行政權(quán)力相抗衡。
188.由此，要從根本上克服這些危害，小班化教學應該遵循關(guān)系性原則、批判性原則和整體性原則。
189.語言這個對象在具體性上比之言語毫無遜色。
190.審藝本體性、藝術(shù)同一性、藝術(shù)可能性和藝術(shù)新生性，是審藝學構(gòu)成的基本結(jié)構(gòu)內(nèi)涵要素。
191.無一不是在彰顯人的主體性，在展示人類戰(zhàn)天斗地的精神。
192.在平頂山市房管局近期公布的違規(guī)預售樓盤中，竟然有都分布在湛河區(qū)，其中屬于集體性質(zhì)土地上的房地產(chǎn)項目。
193.對當代民族主體性與本土性的反思。
194.這些標簽被設計為揭示多罐產(chǎn)品盡可能以及強調(diào)其個體性。
195.譯者的雙重性是指譯者在翻譯過程中的主體性和客體性。
196.本文提出了建筑可持續(xù)性評估的三個重要結(jié)果：整體性、透明性、可獲得性，以及通力協(xié)作的學習。
197.喚醒教育是建立在“以人為本”基礎上的促使人全面覺醒進而實現(xiàn)自我生命自由自覺建構(gòu)的教育過程，具有生命性、意義性、立體性和過程性等特征。
198.高中歷史課程改革，不僅打破了歷史學科體系，而且未能顧及學科整體性的一般要求。
199.相反，一些局灶節(jié)段硬化性腎炎及新月體性腎炎，其病理損害嚴重，但每日尿蛋白量可能只有幾克。
200.中國千萬學子負笈趕考媒體似陷入"集體性懷舊"。
201.對國家貧困，世界貧困，世界繁榮等議題，某一時代認識的群體性混亂，竟然發(fā)展成如此虛妄狂悖令人既悲且逗的雜燴，過去固然不乏先例，這回可說是前度劉郎今又來了。
202.解決群體性事件需要新思維。
203.本文認為，盧卡契論審美反映的主觀性與胡風的“主觀戰(zhàn)斗精神”都從關(guān)注作家主體意識的角度上形成了獨具特色的主體性美學思想。
204.其散文作品文學性、文體性鮮明，能給讀者一種啟智娛情的高品位審美享受。
205.用互動論來研究教學管理，就是確立教學管理的主體性教育思想，管理方法必須民主化，特點是開放性和自主性。
206.某一特殊個體或團體性的，專有的，獨創(chuàng)的。
207.如果拆卸掉閥座環(huán)安裝耳柄，則高度整體性關(guān)閉可以用在熱水出口或采用軟鐵的管道系統(tǒng)中。
208.以人為本的高校師德建設就是要發(fā)揮學生的主體性作用，以實現(xiàn)其真正全面自由的發(fā)展。
209.因此，全同粒子的個體性至少是沒有完全喪失的。
210.天壇公園表示，通往圜丘壇的原有祭祀路線及部分神樂署原址被占用，犧牲所已不復存在，影響世界文化遺產(chǎn)的整體性展示。
211.武岡、洞口的小說深刻、大氣，構(gòu)成了當代邵陽文學的主體性標志。
212.結(jié)論人胚腺垂體椎管蛛網(wǎng)膜下腔移植治療垂體性侏儒癥有顯著療效（造句網(wǎng)）。
213.集體性在網(wǎng)絡社會及其文化中的表現(xiàn)是其廣泛的參與性和參與規(guī)模的龐大性，即使精英文學再怎么對網(wǎng)絡文學不屑一顧，它也不能輕視網(wǎng)絡文學驚人的點擊率和閱讀量，這是文學存在不容忽視的基本力量。
214.區(qū)域空間規(guī)劃就是注重空間地域的規(guī)劃，更加注重地域發(fā)展的整體性、協(xié)調(diào)性和戰(zhàn)略性。
215.價值的屬人性和主體性特征，很容易讓人產(chǎn)生其是主觀唯心主義的誤會。
216.他們把這些搜索結(jié)果匯編成一份令人震驚的長達的報告，后者顯示美軍對沖繩婦女和女孩的暴行不只是“少數(shù)壞家伙”的問題，而是群體性犯罪。
217.云南共立案各類環(huán)境信訪案件，接待來訪次，此類案件多具群體性、手段偏激和重訪率高的特點。
218.略薩通過情節(jié)線索的立體性、時間空間的立體性、人物關(guān)系的立體性、觀點看法的立體性這樣的方式，還原了“一個與真正的現(xiàn)實同樣完整和多樣化的現(xiàn)實”。
219.在不同的情況下。這些概念的精確性和具體性有所變化。
220.這些強力的日子應該用來做團體性的祈禱、療愈、釋放、完結(jié)和冥想，更適合做自我回顧。
221.本篇報告整合及分析肢體性動作失用癥具代表性之重要文獻，以進一步了解該癥狀的本質(zhì)及可能的治療方式。
222.想象是思維轉(zhuǎn)向物體性廣延的重要中介。
223.旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略是指旅游業(yè)的發(fā)展的總體性和方向性的規(guī)劃和謀略，是涉及旅游的全局性和長遠性發(fā)展的根本問題。
224.因嚴重失職瀆職，貴州甕安兩名官員被建議免職。上周末，一名少女的意外身亡在當?shù)匾l(fā)群體性暴力抗議事件。
225.鋼制落水管的應用使鋼建筑整體性更強，有多種彎頭與落水斗相匹配，更復雜的墻面也適合。
226.這一文群的產(chǎn)生與發(fā)展顯示了美華文學的立體性和豐富性。
227.因此，和聲教學應重視操作訓練，要能熟練掌握這一技能，通過書面練習，鍵盤和聲，作品和聲分析及聽覺訓練幾個方面進行立體性訓練，是獲得理想效果的一條途。
228.司法權(quán)作為最后的司法救濟和公平正義的底線，在各個階層之間縱橫捭闔之間，觥籌交錯的把各個階層的張力和沖突緩解在制度性框架之內(nèi)，追求大規(guī)模的群體性事件的解體在司法規(guī)范內(nèi)，也使上訪制度緩和為一種良性的制度內(nèi)的司法程序。
229.它依托于“公共領(lǐng)域“和“私人領(lǐng)域”之間的“社會領(lǐng)域”，反映著市民社會的團體性特征。
230.在一個關(guān)于實體性問題的投票中，代表除了可以選擇“是”或者“否”，還可以選擇“棄權(quán)”。
231.后工業(yè)景觀設計強調(diào)場地分析與設計構(gòu)思的整體性，空間與場所的再生以及技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合。
232.長江三峽是中外聞名的黃金旅游線，具有明顯的組合性、團體性、集中性和周期性特征。
233.以產(chǎn)權(quán)基礎為主體，以道德支撐和法律保障為兩翼則形成了建立健全社會信用體系的立體性架構(gòu)。
234.所以，在論文中，應用了大量的與內(nèi)容有關(guān)的隴東民歌或民謠作為引子，使文章內(nèi)容顯的更為豐富、充實，符合民間藝術(shù)的立體性特點。
235.比較注意表達的多樣性、適應性以及得體性。
236.讓人們這么獨立于責任是危險的——他們會變得非常有個體性。所以讓他們扛上家庭。由于年邁的母親、父親，生病的妻子或孩子以及他們的教育，他們就會保持被奴役。這樣他們就沒有時間和勇氣在任何事情上反對政府。家庭是政府一千年來用于讓人們保持奴役的圈套之一。奧修
237.合理的試題存儲結(jié)構(gòu)能顯著提高題庫系統(tǒng)的整體性能。
238.教學內(nèi)容的選擇只有體現(xiàn)系統(tǒng)性、知識性與具體性的特征，才能有效改善教學效果，實現(xiàn)教學目的。
239.氫氟酸檢測漆，用于保證密封的整體性。
240.他認為，此次改革方案的整體性特征鮮明，可歸結(jié)為十六字，即“該輕則輕，該重則重，輕重有別，設置有度”。
