1.成分，也不是話里生澀的主謂不分，而是……
2.分裂句是一種特殊的主謂結(jié)構(gòu)，在信息的傳遞過程中發(fā)揮著重要的作用。
3.我請(qǐng)問，要是學(xué)生連基本的三段式謬誤，基本的主謂不一致都看不出來，要這些虛的做什么？
4.盡管有關(guān)主語的論爭頗多，尚無定論，但主謂結(jié)構(gòu)中的句首主語以它特有的空間位置吸引著我們的注意力。
5.文章運(yùn)用轉(zhuǎn)喻的域包孕理論解釋英漢語主謂結(jié)構(gòu)短語詞匯化過程。
6.針對(duì)主謂關(guān)系和動(dòng)賓關(guān)系之間存在連動(dòng)關(guān)系的觀點(diǎn)句，對(duì)SBV極性傳遞算法做了補(bǔ)充。
7.他們學(xué)校目前就只有語文和數(shù)學(xué)，對(duì)她來說，語文里的什么字詞句、主謂賓，段落大意、中心思想，她覺得既無聊又難懂。
8.川：河流。形容行人、車馬等象水流一樣連續(xù)不斷。這是一個(gè)主謂式成語；作謂語、定語、狀語；形容人、車等往來很多。
9.本文從入句規(guī)約的角度，對(duì)現(xiàn)代漢語狀位NA主謂短語進(jìn)行句法、語義、語用的多側(cè)面討論。
10.你行嗎？先說來一句主謂賓定狀補(bǔ)出來聽聽？
11.最后，作者歸納了這幾種譯法所涉及到的句型結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化，即英語屬于限定結(jié)構(gòu)的定語從句在翻譯成漢語時(shí)要轉(zhuǎn)化成限定結(jié)構(gòu)、并列結(jié)構(gòu)和主謂結(jié)構(gòu)。
12.本文采用要素分析的方法，從認(rèn)知框架出發(fā)，用“有界”“無界”理論對(duì)主謂主語句的構(gòu)句特點(diǎn)進(jìn)行了全面的分析考察。
13.結(jié)論是:主謂結(jié)構(gòu)反覆出現(xiàn)最多，共有例句，約占全部。
14.結(jié)論是:主謂結(jié)構(gòu)反覆出現(xiàn)最多，共有例句，約占全部的。
15.由于大龍把主謂賓說的比較清楚，大龍和白秋蕊立即意識(shí)到大龍所說的是什么。
16.漢語的語序?yàn)?B>主謂賓，句子中的每一個(gè)詞，無論處于句子里還是句子外，還是句子中任何位置，都沒有任何變化;英語作為屈折語，語序和漢語一樣也是主謂賓。
17.我看到那個(gè)男孩在踢足球。主謂賓語賓補(bǔ)。
18.再次，通過“N的V”結(jié)構(gòu)與主謂結(jié)構(gòu)或動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的對(duì)比，進(jìn)一步探討語句中使用“N的V”結(jié)構(gòu)的深層原因。
19.主謂結(jié)構(gòu)，偏正結(jié)構(gòu)，動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，動(dòng)補(bǔ)結(jié)構(gòu)都是依據(jù)合并原則，并結(jié)合所設(shè)定的具體參數(shù)得以形成的。
20.英語是具有主謂結(jié)構(gòu)的語言，漢語是注重主題的語言。
21.篇章閱讀一直被國內(nèi)外學(xué)者所重視，但所采用的研究方法基本是傳統(tǒng)的詞匯分析、句法分析、銜接手段分析、主謂結(jié)構(gòu)分析等。
22.其實(shí)不然，臺(tái)溫方言跟日韓語言沒有任何聯(lián)系，只是語速較快，再加上主謂賓狀的置換與普通話有所差別，才造成了感官上的某種錯(cuò)覺。
23.這一節(jié)講主謂一致方面的錯(cuò)誤，關(guān)于"格"方面的錯(cuò)誤在另一節(jié)中再講。
24.漢語屬話題突出型語言，具有不同于英語主謂結(jié)構(gòu)的句法特征。
25.他只是精神受傷，一時(shí)里主謂賓分不清楚。韓寒
26.后主謂諶曰:“今大臣皆議當(dāng)降，汝獨(dú)仗血?dú)庵拢顫M城流血耶？”。
27.奧妙無窮是一個(gè)主謂式結(jié)構(gòu)成語，主要用作謂語、定語和賓語。
28.主謂謂語句是漢語獨(dú)具特色的一種句型具有較強(qiáng)的造句功能。
29.仔細(xì)檢查每一個(gè)句子，確保每個(gè)句子都有一套完整的主謂結(jié)構(gòu)。
30.主謂主語句是現(xiàn)代漢語中很普遍的現(xiàn)象，但是目前還沒有人對(duì)這類句式的構(gòu)句特點(diǎn)進(jìn)行專門的研究。
31.主謂結(jié)構(gòu)是一個(gè)高度語法化的封閉結(jié)構(gòu)。
32.他對(duì)主謂的一致關(guān)系注意不夠。
33.謖退出，先主謂孔明曰:“丞相觀馬謖之才何如？”。
34.一心小學(xué)的課程就只有語文和數(shù)學(xué)，對(duì)高琳來說，語文里的什么字詞句、主謂賓，段落大意、中心思想，她覺得既無聊又難懂。
35.家庭生活更多的是平常簡單枯燥的“油鹽柴米醬醋茶”的實(shí)在，少了些“琴棋歌賦詩酒畫”浪漫；其實(shí)這兩者也不是對(duì)立的，就如只要是主謂分明，動(dòng)賓配搭得當(dāng)，記敘抒情議論兼顧得體就是一篇不錯(cuò)的文章一樣。
36.整體而言，英語句子是在主謂結(jié)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)下的、注重形式和語義的雙軌結(jié)構(gòu)。
37.班級(jí)是一個(gè)長長的句子，根據(jù)意愿，學(xué)生可以做"主謂賓"，可以當(dāng)"定狀補(bǔ)"，學(xué)生"成分"的不同是因他們個(gè)性的"標(biāo)簽"不一樣。眾多的"不一樣"使"句子"有豐富的底蘊(yùn)和內(nèi)涵。
38.這主謂賓的順序?qū)幔坎粚?duì)嗎？真的不對(duì)嗎？……
39.說來可笑，曾經(jīng)一度疑惑主謂賓語句的關(guān)聯(lián)，也分不清的地得的用法，到現(xiàn)在還時(shí)常用錯(cuò)。
40.單用的名詞同語式“N是N”根據(jù)內(nèi)在結(jié)構(gòu)的不同，我們把它分為兩類主謂結(jié)構(gòu)的名詞同語式和緊縮結(jié)構(gòu)的名詞同語式。
41.取消句子獨(dú)立性一個(gè)主謂短語充當(dāng)一個(gè)句子成分的時(shí)候，在這個(gè)短語的主謂之間加一個(gè)“之”。
42.三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。笛安
43.原來只不過，只不過是無數(shù)情歌里出現(xiàn)頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因?yàn)橐姷锰嗨砸呀?jīng)對(duì)它麻木不仁的話。三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。
