61.一百光棍節來四個一，四一代表四顆心，學習刻苦要用心，工作努力要順心，生活快樂要誠心，愛情甜蜜要真心，光棍快樂要開心，自在逍遙好鬧心！

62.訓練年輕一代投入生活，應當不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質。因此，不能不談許多學校教育工作中都存在的一個嚴重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養上，學生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

63.一百我們應該成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。

64.二百龍騰虎躍的氣概，充分顯示出中國新一代農民已成為大地主人的自信與豪邁。

65.一百“珍惜時間，勤奮學習”是我們青少年共同的目標，就讓我們新一代的年輕人時常要記住這句話，共同為了祖國的明天而努力吧！

66.人生不是一枝短短的蠟燭，而是一枝由我們暫時拿著的火炬。我們一定要把它燃燒得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。蕭伯納

67.二百對于年輕人，對于想創業的新一代的人，還是要有理想主義色彩，不要被物化的東西迷惑住。整天比哪個公司給我的工資更高，或者哪個公司的名氣聽起來更能滿足虛榮心。

68.一百我覺得，沒有弱點的人是沒有的，每一代新人都將是更優秀的。

69.一百文學大師魯迅先生，堪稱為一代風流人物。

70.一百教師工作不僅是一個光榮重要的崗位，而且是一種崇高而愉快的事業。它對國家人材的培養，文化科學教育事業的發展，以及后一代的成長，起著重大朗作用。

71.二百眾口鑠金，積毀銷骨，一代影星阮玲玉終于因為“人言可畏”而香消玉隕了。

72.個人的生命是可寶貴的，但一代的真理更可寶貴，生命犧牲了而真理昭然于天下，這死也是值得的。魯迅

73.二百我們今日有的成就，就是因為上一代含辛茹苦，為我們的教育及就業作出各方面的安排和犧牲。

74.什么是戰爭，什么是饑餓，什么是逃亡，什么是分離，什么是生不如死……這些，對于新一代的青年來說是如此陌生，他們知道的只是和平，幸福和快樂。

75.二百零教師是老一代人與年輕一代人之間的連結環節，他應該跳板而已。如果你們看到某一位教師在課堂上忠實地復述教科書，那就可以斷定，這位教師距離教育工作的高度素養的境界還相差甚遠。

76.為了這一代和將來的世世代代，必須保護環境。

77.中秋是一個想象優美的神話，一千年一萬年脈脈相傳，中秋是一段縷縷不斷的眷念，一代代一茬茬濃情思念；一個民族在這賞月、品月的過程中，體驗同時也在展覽一種韻味獨特的魅力。

78.二百后是最慘的一代啊，上有鄙視，下有00后蔑視，還有和管著我們?。?/p>

79.一百一祝你們恩愛甜蜜，夫妻共白頭；二祝你們比翼齊飛，事業更昌盛；三祝你們早生貴子，一代更比一代強！

80.一百父皇，和尚的話您都聽到了吧，兒臣今天不是請求您的原諒，而是希望您能看懂，一代人做一代人的事，因循守舊只能是穿新鞋走老路，要鏟除毒瘤就必須要流血，為圖新政，兒臣愿冒天下之大不韙，合于天而齊于人。

81.一百黃河奔流不息，養育了一代代的華夏兒女。

82.一百死亡很可能是唯一的、最好的生命創造。它是生命的促變者。它送走老一代，給新一代開出道路。

83.二百零縱觀影史，演員雖多，但能成為一代巨星者，真是寥若晨星。

84.二百這是多么令人震撼的靈魂，是我祖祖輩輩不屈的靈魂，它哺育著一代一代的生命。使我們這個古老的民族走向強盛！

85.一百結合這兩個事實，你會看見這一代人在家外面工作更辛苦，但是卻不能如他們父母期待那樣出人頭地。

86.現在的年輕人想買大房子、開好車、娶漂亮老婆，這是欲望不是理想。但這都是正常欲望，我們這一代承認欲望，不承認理想。陳丹青

87.二百我們新一代的青年絕不能做四體不勤，五谷不分的書呆子。

88.一百節儉，傳了一代又一代人，養活了大地上的人類也支撐了這個社會的文明。按理來說，物質生活的充裕與精神文明的發達是一致的。但現實是人們的肚子填飽了，精神卻空虛了。人們對自己生活質量提出高要求的同時是不是也該關注一下精神衛生呢？

89.一百即便把克里姆林宮賣了也要及時造出新一代潛艇來，因為這關系到俄羅斯的未來。

90.第一代創業的企業家都把工作當事業來做，而一般領導者只是把自己當作職業經理人，或把工作當作謀生的手段，這就有可能出問題，也容易出問題。在基業常青的企業中，怎樣讓職業經理人把企業當作事業來做，是一個核心問題。

91.一百老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起咱們一代人的脊梁！

92.二百地質學家李四光，堪稱一代楷模。

93.倉促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春。它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來，形成我們龐大的青春。

94.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。

95.一百人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。

96.一百轉眼間，入伍已經一年多了，記得中學的時候就聽人家說過，軍營是座大熔爐，走入的是平凡，走出的是閃亮的人生，我們作為跨世紀的一代人，沐浴著部隊的陽光，一路下來，心中充滿了自豪和激動。

97.大學不僅僅是為了解決現實社會題目和適應當前社會需求而設立的，大學還有它更為重要的任務，它傳授的是一代又一代學生一生需要的最基本、最重要的思想、知識和方法，他要探求人類最有普遍意義和恒久價值的真理和學理，它更多地關注“應當怎樣”和理想培養，m.9061xoxo.com而不是實際的操縱和現實的受協方案。

98.一百北宋的蘇東坡可是一代風流人物。

99.讓未成年人健康成長、全面發展，就要教育和引導他們樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的思想品質和良好的道德情操，成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的德智體美全面發展的新一代。

100.一百想到一個人畢生的一切努力可能會淹沒在一代人默默無聞的沖積層中，豈不難受對一個父親來說，希望他的孩子至少記起他，難道不是合理的嗎哪怕是作為例子來引用。杜伽爾

101.一百老師和家長攜手并肩，為培養祖國的下一代而共同努力。

102.其實，松樹是樹王國中最為深沉的一位。他不言不語，不顯露自己，總是默默的做著自己該做的事情。這種謙虛與穩重，也是我們年輕的一代需要學習的。

103.天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。時光蒼茫處，仿佛見一代雄主成吉思汗，揚鞭策馬統領萬千鐵騎，橫掃歐亞大陸，所向披靡。小草，造就了前無古人的馬背英豪。

104.大象是哺乳動物長鼻目象科中現存的唯一代表。象科還包括已經滅絕的美洲乳齒象和猛犸象。在仍存活的哺乳動物中，海牛和蹄兔被認為是大象的近親，因為它們擁有共同的祖先。

105.二百我們這一代人肩負著承前啟后的歷史重任。

106.一百零人生不是一支短短的蠟燭，而是一支暫時由我們拿著的火炬。我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。蕭伯納

107.紅軍戰士在困難面前毫不屈服的斗爭精神，感動了一代又一代人。

108.我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。加里寧

109.二百責任是父母的事，作為新一代，我們的責任就是放棄責任，m.9061xoxo.com活出輕松。

110.一百人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人產。蕭伯納

111.二百未來的世紀，是下一代青少年大展宏圖的世紀。

112.一百零教師是人類歷史上一切優美崇高事物與新生一代之間的橋梁。

113.一百他在數學領域以別具一格的計算著稱，人們都說他神機妙算，現在他功成名就，成為一代數學大師。

114.一百黨就如茫茫滄海中的燈塔，為體育事業引路開航；黨就如普照大地的陽光，為體育事業帶來輝煌；黨就如綿綿春雨，哺育了一代又一代運動員。

115.二百爸爸他們這一代正年富力強。

116.老師，您就像是蠟燭，點燃自己，照亮別人，也像吐盡青絲的春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發，費盡了心血。在教師節之際祝您身體健康、萬事如意！

117.一百我們這一生應該這樣生活和勞動，使給予我們的種子能在下一代開花，使給予我們的花朵能在下一代結果。這就是我們所說的進步的意義。

118.二百橋梁像是父親的背承載著一代又一代人的希望。

119.一百我們今天艱苦創業，是為了我的下一代，是為了讓他們不再受窮，為了讓他們過的更好！

120.二百俗話說十年樹木，百年樹人，要培養出一代新的國家棟梁，不知有多少人都在努力工作，默默地奉獻著自己的一切。