1.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)。
2.我寫字總是不好，爺爺是書法家，我向他請(qǐng)教，爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)："寫字要寫好，就要先寫出撇捺。"我懂了后，謝過(guò)爺爺，立刻就練習(xí)起來(lái)。
3.我犯了錯(cuò)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我。
4.父母總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我們講道理，希望我們不要養(yǎng)成依賴他人的壞習(xí)慣。
5.另外，由于前輪距重心較遠(yuǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)后三點(diǎn)起落架容易發(fā)生的“拿大頂”現(xiàn)象。
6.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們愛(ài)護(hù)環(huán)境就像愛(ài)護(hù)我們自己的身體一樣。
7.老師經(jīng)常語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："品德第一，學(xué)習(xí)第二。"。
8.父愛(ài)是一杯濃茶，當(dāng)你疲憊時(shí)，只消幾口便神清氣爽；父愛(ài)是一曲高山流水，當(dāng)你浮躁時(shí)，使你如夢(mèng)方醒；父愛(ài)是一根拐杖，為你找好重心，建立起希望的原野。
9.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們終身難忘。
10.安定團(tuán)結(jié)是我們目前的工作重心。
11.在擬訂戰(zhàn)斗許多時(shí)應(yīng)該遵循的第一個(gè)觀點(diǎn)是，找出敵人力量的各個(gè)重心，并且盡可能把這些重心歸結(jié)為一個(gè)重心。第二個(gè)觀點(diǎn)是，把用來(lái)進(jìn)攻這一重心的兵力集中使用于一次主要行動(dòng)上。
12.她這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話，我們應(yīng)該銘記在心。
13.小明回家時(shí)闖紅燈，被民警叔叔抓住了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："闖紅燈是不好的行為。"。
14.我晃著滑板，一不留神，重心沒(méi)把握住，一下子坐地上了。“哎喲，我的屁屁喲，摔成兒嘍！”我不停地呻吟著。媽媽急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，看我也沒(méi)傷著什么。心疼地說(shuō)：“再練滑板可要注意了喲！”。
15.拉起引體并鎖定在曲臂懸吊的狀態(tài)，將重心轉(zhuǎn)移到其中的一邊并保持肌肉收縮狀態(tài)。
16.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們長(zhǎng)大要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
17.我的手抄報(bào)做得一團(tuán)糟時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："要認(rèn)真對(duì)待呀！"聽后的我漲紅了臉。
18.愚人節(jié)到了，為了“愚”你同樂(lè)，我“愚”重心長(zhǎng)地送你這條愚味無(wú)窮的短信，愿你做個(gè)快樂(lè)的“愉”人：能力綽綽有愚，做人無(wú)愧愚心，生活如愚得水！
19.如果我犯了錯(cuò)誤，我希望家長(zhǎng)能語(yǔ)重心長(zhǎng)的開導(dǎo)我，不要喋喋不休的嘮叨個(gè)不停。共:一頁(yè)。
20.批評(píng)的重心也由小學(xué)階段的語(yǔ)文教育轉(zhuǎn)移到中學(xué)階段的語(yǔ)文教育。
21.媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我講你要好好學(xué)習(xí)。
22.在夕陽(yáng)的余暉中，依偎在奶奶的身旁，聽她語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，讓我受益匪淺。
23.每一次，我考試考的不好，媽媽都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講一遍。
24.我在語(yǔ)重心長(zhǎng)地叫弟弟妹妹不要在家搗亂。
25.爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："孩子，你希望長(zhǎng)大后成為什么人，命運(yùn)掌握在你自己的手中啊！"。
26.媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，可是我總是聽不進(jìn)，劉老師，怎么辦！
27.企業(yè)的生死成敗、資源重心，全壓在市場(chǎng)營(yíng)銷一個(gè)環(huán)節(jié)上，一榮俱榮一損俱損。經(jīng)驗(yàn)證明，這類企業(yè)即便超速成長(zhǎng)也多如"塑料大棚"，抗風(fēng)險(xiǎn)能力極其脆弱，風(fēng)光三年以上者寥寥無(wú)幾。
28.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不求甚解讀書的人，猶如在沙灘上建高樓一樣，不堪一擊。”。
29.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)："同學(xué)們六年級(jí)你們要以學(xué)習(xí)為目標(biāo)。"。
30.護(hù)士將自身重心從前腿移至后腿，扶病人至坐位。
31.您不但沒(méi)發(fā)火，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)"同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。"我們聽了都低下了頭。
32.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)："你永遠(yuǎn)都是我的好學(xué)生"。
33.爸爸交談時(shí)，他對(duì)我說(shuō)話總是語(yǔ)重心長(zhǎng)。
34.我手抄報(bào)做得一塌糊涂，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："做任何事都要認(rèn)真且要講究方法，才能做好。"。
35.馮老師是我們的生活老師，他不像另幾個(gè)生活老師，不是罵就是罰站，他總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地和我們講道理。我們的桌椅壞了，他總是不厭其煩地給我們一遍遍地修理。
36.他利用部隊(duì)浪橋訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，一面努力調(diào)整自己的重心，確保小艇不被風(fēng)浪掀翻，一面用手電在海面上來(lái)回掃視，并不停地呼喊著。
37.記得小蘋初見，兩重心字羅衣。晏幾道
38.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我說(shuō)，以后要再接再厲，增強(qiáng)信心，不要自暴自棄，相信自己，讓自己從新振作起來(lái)。
39.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，同學(xué)們永記不忘。
40.聽到平時(shí)不愛(ài)言語(yǔ)的她如此語(yǔ)重心長(zhǎng)的娓娓道來(lái)，[重心造句m.9061xoxo.com]同學(xué)們都對(duì)他五體投地。
41.不要再以兒、孫為生活重心，尋找自己的園地，才不致天天望穿秋水。
42.正當(dāng)我感到自卑的時(shí)候，母親放佛窺視到了我內(nèi)心的一切，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的要過(guò)我手中的卷子看了看，久違的微笑又寫在臉上。
43.臨別時(shí)，老師對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，我至今銘記在心。
44.每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，我的老師都會(huì)像媽媽一樣，輕輕地?fù)崦业哪槪Z(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，你這樣做的后果。聲音溫和；而不是厲聲訓(xùn)罵。不光是我，老師對(duì)待每一個(gè)人都很溫和。因?yàn)檫@樣，所以這位老師成了我們?nèi)嗟呐枷瘛?/p>
45.每次接到外婆電話，最后她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴我要好好學(xué)習(xí)，聽媽媽的話。
46.每當(dāng)我作業(yè)寫的不好的時(shí)候，媽媽就語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)原因。
47.石匠語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)世界上有些東西是已永遠(yuǎn)不變的。
48.我對(duì)媽媽說(shuō)了謊，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我，并告訴了我一諾千金的道理。
49.外婆老是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我要做一個(gè)有貢獻(xiàn)力量的人。
50.經(jīng)過(guò)媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的指導(dǎo)m.9061xoxo.com，我頓時(shí)恍然大悟。
51.在對(duì)光刀圖像進(jìn)行處理以后，采用了重心法來(lái)求取光刀中心，得出了較好的實(shí)驗(yàn)效果。
52.每當(dāng)我做作業(yè)發(fā)呆的時(shí)候，爸爸就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："無(wú)緣無(wú)故地發(fā)呆，對(duì)你有什么好處呢？"。
53.這個(gè)學(xué)期我退步了，媽媽會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理。
54.對(duì)于營(yíng)業(yè)重心轉(zhuǎn)移，威盛并未間接評(píng)論。
55.老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："放下身上的包袱，繼續(xù)努力前進(jìn)，創(chuàng)造一片屬于自己的藍(lán)天吧！"。
56.我考砸了，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："只要你日積月累，下次就會(huì)進(jìn)步的。事在人為嗎！"。
57.說(shuō)完了這些話，他就好像一個(gè)尋著了重心的身體，又復(fù)站著不動(dòng)了。但是他的話沒(méi)有平息他些微的激動(dòng)。他的聲音愈來(lái)愈低了。
58.針對(duì)模擬圖像及實(shí)際航片圖像，通過(guò)迭代計(jì)算已知重心點(diǎn)的匹配支持度來(lái)實(shí)現(xiàn)虛假點(diǎn)的剔除。比較處理前后匹配算法的性能，驗(yàn)證了后處理技術(shù)的正確性和有效性。
59.今后，首府清欠工作的重心由清理舊欠轉(zhuǎn)為預(yù)防新欠。
60.為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："不文明行為也是國(guó)恥。"。
