1.做學(xué)問(wèn)要學(xué)以致用，能將知識(shí)轉(zhuǎn)化效益，閉門造車是沒(méi)有出路的。
2.他響亮地提出要用經(jīng)世致用思想來(lái)促進(jìn)教育改革，在近代教育史上有著重要地位。
3.自怨自艾和挫折失敗的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)極好的范例，讓我們可學(xué)以致用，運(yùn)用當(dāng)中的原則來(lái)扶立他。
4.故而立志走訪天下，便覽郡縣志集，尋經(jīng)世致用之學(xué)。
5.一百零到時(shí)你就讓他管刑部，以后處決犯人就不用處斬了，讓他下個(gè)方子就成，也算他學(xué)以致用，一樣是為國(guó)效力。
6.胡啟立、陳錦華、趙南起、毛致用、王文元、王忠禹、李貴鮮、張思卿、丁光訓(xùn)、張克輝、郝建秀、徐匡迪、張懷西、李蒙、鄧力群，中央軍委委員吳勝利以及傅全有等。
7.他們的書法作品內(nèi)容多是學(xué)以致用的名言警句，傳統(tǒng)文化，敦促學(xué)習(xí)，催人奮進(jìn)的字詞句章，讓人贊嘆咋舌整個(gè)書法班勃勃向上的生機(jī)。
8.第十一回、傳六藝專而博之，演影視學(xué)以致用。
9.在公安法學(xué)教學(xué)中使用專題討論教學(xué)法，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣、化難為易、提高效率、學(xué)以致用。
10.一百零其三為權(quán)謀類，自是歷朝歷代的大官小吏如何爭(zhēng)權(quán)奪利，其中的手法和策謀，被很多人搬到現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)以致用。
11.惜時(shí)多讀有益書，學(xué)以致用才精彩；時(shí)光流逝不再來(lái)，珍惜時(shí)間莫懈怠；惜時(shí)做事要專注，積德行善奉獻(xiàn)愛(ài)；惜時(shí)做人爭(zhēng)朝夕。m.9061xoxo.com，追求人生高境界。
12.俗話說(shuō)：厚積薄發(fā)；俗話又說(shuō)：薄積厚發(fā)！“厚積薄發(fā)”而“厚”無(wú)止境！“薄積厚發(fā)”是積極的人生姿態(tài)。薄積厚發(fā)，學(xué)以致用，方能一發(fā)即中！
13.監(jiān)察綜合室副局級(jí)紀(jì)律檢查員、監(jiān)察專員牟震華說(shuō)，“要堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，并將其貫徹落實(shí)到紀(jì)檢監(jiān)察工作中去，精勤進(jìn)取，篤行不倦。
14.后來(lái)，朱次琦在赴山西任知縣前后扶危濟(jì)困，匡濟(jì)時(shí)艱，治學(xué)論世主張通經(jīng)致用，都是承襲父親遺風(fēng)。m.9061xoxo.com
15.今年以來(lái)，霍林郭勒市推行訂單式培訓(xùn)、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)三位一體就業(yè)新模式，確保參訓(xùn)人員學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
16.一百只是在下向來(lái)聽(tīng)說(shuō)王通先生學(xué)以致用，經(jīng)綸天下，號(hào)為‘文中子’，平生也只論文，從未講武。
17.時(shí)九月，教師節(jié)，有收獲，心意滿，弟子心，念師恩，無(wú)以報(bào)，師情深，學(xué)致用，理致奉，更努力，報(bào)恩情，愿老師，節(jié)日好，日日好，開(kāi)心笑，沒(méi)煩惱！
18.全國(guó)政協(xié)原副*席毛致用，國(guó)家林業(yè)局黨組副*記、副局長(zhǎng)李育材為森林大道揭牌。
19.精義入神，以致用也;利用安身，以崇德也。
20.讀書不能呆板教條，應(yīng)該學(xué)以致用。
21.一百零中華民族具有經(jīng)世致用的優(yōu)秀思想傳統(tǒng)，倡行即物窮理、實(shí)事求是、致力創(chuàng)新、知行統(tǒng)學(xué)以致用、務(wù)求實(shí)效。
22.單鍵，為致用肩短舉行，是由堅(jiān)固的尼龍建成，并配有大型主艙與兩側(cè)擴(kuò)展的口袋。
23.備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人。
24.“尊君父，討亂賊”的“春秋大義”和務(wù)當(dāng)世之務(wù)“勇于擔(dān)當(dāng)”的經(jīng)世致用思想在他身上體現(xiàn)得尤為明顯。
25.做實(shí)驗(yàn)、寫試驗(yàn)報(bào)告、作社會(huì)調(diào)查、寫調(diào)研報(bào)告、做作業(yè)、寫論文，這些事很煩人嗎？可是這些最鍛煉一個(gè)人學(xué)以致用的能力和創(chuàng)造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創(chuàng)性越少越好，就等于說(shuō)：到了社會(huì)上越廢物越好！
26.中學(xué)為體，西學(xué)為用。中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事。中學(xué)考古非要，致用為要；西藝非要，西政為要。
27.學(xué)以益才也。翻譯:求學(xué)是增加自己的才能。患生于疏忽，禍起于細(xì)微。司馬法曰：“國(guó)雖大，好戰(zhàn)必亡；天下雖安，忘戰(zhàn)必危。”，人材雖高，不務(wù)學(xué)問(wèn)，不能致用。受學(xué)重問(wèn)，孰不能成。劉向
28.核心提示全國(guó)政協(xié)副*席、湖南省委原*記毛致用退休，在老家岳陽(yáng)縣西沖村種地、養(yǎng)雞。
29.時(shí)任省委*記毛致用很關(guān)心陳老的家庭情況，在省委召開(kāi)的一次大會(huì)上還現(xiàn)場(chǎng)提出要給他妻子解決戶口問(wèn)題，陳再仁不同意。
30.門式剛架的中柱設(shè)計(jì)中，常因?yàn)槠矫嫱庥?jì)算長(zhǎng)度較大，所選實(shí)腹式截面無(wú)法滿足平面外穩(wěn)定驗(yàn)算，從而導(dǎo)致用鋼量增加。
31.子貢是“孔子最器重的學(xué)生”富可敵國(guó)、精明世故，頗懂得如何“學(xué)以致用”。
32.中國(guó)傳統(tǒng)文化的另一個(gè)特性是其致用性，不注重自然科學(xué)與原理的研究，而關(guān)心經(jīng)世致用的為人處世之道。
33.詩(shī)中空曠神秘的景致為北方詩(shī)人所熟悉，然而將這份景致用最凝練的瑞典語(yǔ)加以表現(xiàn)，它所體現(xiàn)出的玄奧卻常常令他們望塵莫及。
34.來(lái)，僑中師生和睦友善、尊師愛(ài)校、崇本務(wù)實(shí)、經(jīng)世致用的僑中精神代代相傳。
35.一百漢以后因襲博士官學(xué)制度，以利祿熏人心，以權(quán)威約真理，經(jīng)世致用，空存美談，釣名漁利，長(zhǎng)留穢德。
36.三年中，在毛致用的幫助下，西沖村從一個(gè)落后窮村轉(zhuǎn)變?yōu)椤霸狸?yáng)第一村”。
37.當(dāng)我們有朋友陷入情緒低落、自怨自艾和挫折失敗的時(shí)候，這無(wú)疑是一個(gè)極好的范例，讓我們可學(xué)以致用，運(yùn)用當(dāng)中的原則來(lái)扶立他。
38.我學(xué)以致用的結(jié)合了仙妮蕾德的產(chǎn)品和再生哲理，將繼續(xù)為那些擁抱美景的人帶來(lái)福利。
39.父親的骨灰在江西共青城安葬，喬石同志去機(jī)場(chǎng)送行，家寶同志和楊德中同志乘機(jī)陪同，毛致用、吳官正等同志在機(jī)場(chǎng)迎接。
40.這些作業(yè)讓你忙碌不已，但他們會(huì)幫助你擴(kuò)展你的理解和課程知識(shí)的掌握，讓你學(xué)以致用。
41.為應(yīng)對(duì)西方文化的挑戰(zhàn)，晚清經(jīng)世派人士不僅從傳統(tǒng)學(xué)術(shù)中尋找經(jīng)世致用的文化資源，而且以開(kāi)放的文化心態(tài)，廣采博納外域新知。
42.的案例在告訴人們潛意識(shí)的神奇致富力量，讓人讀起來(lái)饒有興趣，而且在心靈修煉方面提出了許多實(shí)操、有效的釋放負(fù)能量，增強(qiáng)正能量的方法，讓讀者很輕松地就能學(xué)以致用。
43.一百、陸賢侄，這是我的侄子吳盛熙，是庚寅年的舉人，正在府上隨我攻讀，這蒙陰的產(chǎn)業(yè)不妨帶上盛熙，讓他也能格物致知，學(xué)以致用！
44.我們提倡韋編三絕的讀書精神，更提倡學(xué)以致用，期待創(chuàng)新人才的大量涌現(xiàn)。
45.寫“學(xué)成致用”的勉詞，***曾在該校主編過(guò)《新湖南》周刊。
46.在天津近代史上，有兩個(gè)同姓的著名人物，一個(gè)是淹貫中西，譯述“天演”的啟蒙思想大師，一個(gè)是博學(xué)洽聞，通經(jīng)致用的教育先驅(qū)者。
47.一百零莫大乎富貴;備物致用，立成器以為天下利，莫大乎圣人探賾索隱，鉤深致遠(yuǎn)，以定天下之吉兇，成天下之亹亹者，莫大乎蓍龜。
48.但在經(jīng)世致用方面，湖湘學(xué)派竭力避免了傳統(tǒng)儒家內(nèi)圣外王理論的缺陷，表現(xiàn)出獨(dú)特的經(jīng)世風(fēng)格。
49.我們學(xué)習(xí)要狠下功夫，不斷努力，并且使自己所學(xué)的東西融會(huì)貫通，這樣才能學(xué)以致用。
50.學(xué)以致用，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更是如此，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。
51.進(jìn)一步比較了斑點(diǎn)雜交法和PCR法檢測(cè)的結(jié)果，顯示斑點(diǎn)雜交法檢測(cè)組織中病毒遠(yuǎn)不如PCR法敏感，并提示可能組織中病毒復(fù)制量很低，以致用斑點(diǎn)雜交法檢測(cè)出現(xiàn)很多假陰性。
52.毛致用把黃永玉的畫掛在堂屋的墻壁上。
53.顏氏家族的家風(fēng)可以概括為好學(xué)、尚德、孝悌、淡泊四個(gè)方面，其學(xué)風(fēng)可以概括為經(jīng)世致用、積累相傳。
54.最后一個(gè)表態(tài)的是湖南省省委*記毛致用。
55.要做到學(xué)以致用，使學(xué)有專長(zhǎng)的人充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處。
56.沿途中，凌云學(xué)習(xí)到了不少的叢林生存經(jīng)驗(yàn)，在這種天岳山脈之中，他很快就可以學(xué)以致用，純熟的掌握。
57.胡安國(guó)倡導(dǎo)的經(jīng)世致用新學(xué)風(fēng)，就是針對(duì)當(dāng)時(shí)那些“徒掇拾章句，馳騖為文彩，藉之取富貴，緣飾以儒雅，汲汲計(jì)升沉”的八股學(xué)風(fēng)而為的。
58.求學(xué)將以致用；讀書先在虛心。
59.十年燕園，讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)院成為職場(chǎng)中的精英，在這十年校慶之際愿燕園再接再厲讓更多的學(xué)員學(xué)以致用，也愿燕園的明天更加美好，更加輝煌，獲得更大的影響力。
60.時(shí)任全國(guó)政協(xié)副*席毛致用到江華考察，親筆題寫了“神州瑤都”。
