1.語言間的接觸強(qiáng)化了元音長(zhǎng)短音的對(duì)立，導(dǎo)致長(zhǎng)短元音最終確立。

2.盡管其產(chǎn)生是為了解決聲調(diào)及元音和諧，但其非線性層級(jí)模式在體現(xiàn)其它超音段音系現(xiàn)象方面發(fā)揮了很大的作用。

3.一定讓孩子的名字以元音結(jié)尾，這樣當(dāng)你喊叫時(shí)，這樣的名字會(huì)助你一臂之力。

4.和其他語言一樣，元音和輔音組合成一個(gè)音節(jié)。韓語音節(jié)從左往右、先上后下書寫。

5.總而言之，對(duì)北京話單說的聲調(diào)來說，不僅可以把濁輔音聲母或介音，而且也可以把鼻音韻尾或元音韻尾排除在聲調(diào)分布區(qū)之外，因而，北京話單說的聲調(diào)信息主要由主要元音及其過渡攜帶。

6.舌前部向硬顎抬起的程度比其他的前元音都低。

7.抱歉，我沒聽說過元音，建議你聯(lián)系色達(dá)五明佛學(xué)院的堪布們，以澄清此點(diǎn)。

8.第二，從字母角度，即限定哪些輔音字母和哪些元音字母相遇才能組合成腭化輔音。

9.區(qū)分元音字母和輔音字母。

10.在一組詞的開頭或重讀音節(jié)中對(duì)相同輔音或不同元音的重復(fù)。

11.類音，類韻:相同或相似元音的重復(fù)，尤其指在詩歌中的重復(fù)。

12.抑音的屬于或關(guān)于一種語系特征的，可通過在元音帶外緣產(chǎn)生的聲音區(qū)別，如在。

13.第五章重點(diǎn)討論復(fù)合元音的歷史形成和演化的基本途徑。

14.逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

15.要記住上帝眼中的傻瓜與人眼中的傻瓜是有很大區(qū)別的。一個(gè)對(duì)革新中的藝術(shù)形式或發(fā)展中的思想情緒、對(duì)拉丁詩的華麗或元音化了的希臘語的豐富音樂性、對(duì)托斯卡納的雕刻或伊麗莎白時(shí)代的歌曲一無所知的人，仍然可能充滿著最甜蜜的智慧。真正的傻瓜，如上帝所嘲弄、毀滅的那些人，是不了解自己的人。王爾德

16.你把元音字母都挑走了么？

17.三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。笛安

18.漢語老師在教我們?nèi)绾螀^(qū)分單元音和復(fù)合元音。

19.頭韻、元音韻和輔音韻是三種最基本的押韻修辭格。

20.這些變化在英語史上被稱為元音大變位，涉及七個(gè)長(zhǎng)元音，或緊元音。

21.蒙古語中半元音可以出現(xiàn)在音節(jié)的任何位置上，而漢語中半元音不能出現(xiàn)在音節(jié)末尾。

22.該小組用一個(gè)頭盔圍住孩子的頭，并發(fā)出一系列有記錄的嗶嗶聲、元音和句子。

23.元音在突厥語族諸語言中非常重要，而柯爾克孜語的元音又具有顯著的特征。

24.英語中有五個(gè)元音字母好二十一個(gè)輔音字母。

25.是鼻韻母。在發(fā)第一個(gè)元音時(shí)，首先要圓唇，然后，很快滑向后一個(gè)音節(jié)。

26.原來只不過，只不過是無數(shù)情歌里出現(xiàn)頻率最高的一句歌詞，只不過是一句我因?yàn)橐姷锰嗨砸呀?jīng)對(duì)它麻木不仁的話。三個(gè)音節(jié)，每個(gè)都是元音結(jié)尾，還算抑揚(yáng)頓挫，怕是中文里最短的一句主謂賓俱全的句子：我愛你。

27.但通過比較可看出，緬文以至整個(gè)藏緬語族的長(zhǎng)短元音和漢語的長(zhǎng)短元音是不同的，漢藏語系各語言的長(zhǎng)短元音可能沒有發(fā)生學(xué)上的關(guān)系。

28.如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。

29.藏文是紀(jì)前期參照梵文字體創(chuàng)制的，它是拼音文字，有輔音字母，元音符號(hào)，自左向右橫寫。

30.練聲曲一種練習(xí)、曲子或排練，歌手在進(jìn)行過程中演唱視唱法音節(jié)或其它一些無意義的元音，m.9061xoxo.com而非演唱歌曲。